No, el coeficiente intelectual ha aumentado constantemente durante generaciones en la mayoría de los países (aunque en algunos países escandinavos puede haber un pico en la última generación o en la actual). Esto se conoce como el ‘efecto Flynn’, se suponía que era artificial, que los estudiantes estaban más expuestos a las pruebas y, por lo tanto, tenían un mejor rendimiento debido a la exposición.
Sin embargo, es probable que sea principalmente un efecto real debido a una mejor nutrición y entornos enriquecidos en comparación con las generaciones anteriores.
Las explicaciones intentadas han incluido una mejor nutrición, una tendencia hacia familias más pequeñas, una mejor educación, una mayor complejidad ambiental y heterosis (la aparición de descendientes con rasgos fenotípicos más pronunciados al mezclar los genes de sus padres. Otra propuesta es la propagación gradual de la realización de pruebas El efecto Flynn ha sido demasiado rápido para que la selección genética sea la causa.
Efecto Flynn – Wikipedia
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Podemos descartar el efecto escolar, porque si comparamos niveles iguales de logro educativo, el efecto aún está presente.
En realidad, los adultos jóvenes son probablemente 18 puntos de CI más inteligentes que sus abuelos habrían sido de la misma edad y 30 puntos más altos que sus bisabuelos.