¿Hay alguna película que los maestros quieran mostrar a sus alumnos para una lección de enseñanza legítima, pero saben que no pueden hacerlo debido a las reglas?

Answer 1

Permítanme responder con una respuesta muy poco convencional.
Permítanme presentarles esta película muy muy subestimada:

Anónimo, un drama de época dirigido por el Sr. Roland “Me gusta cuando veo las cosas ir” boom “Emmerich.

¿Por qué demonios esta película? probablemente me preguntarás
Es una película basada en la teoría de que Shakespeare tenía un escritor fantasma, o más precisamente, era un sustituto de Edward de Vere, conde de Oxford.
Muchos críticos atacaron la película diciendo que trató en vano de demoler la imagen de Shakespeare y que era solo una locura de conspiración.
Lo que probablemente no entendieron es que la película no pretende dar crédito a esta teoría.
Al comienzo de la película, vemos a Derek Jacobi que nos presenta la historia principal a través de un escenario moderno de Nueva York, asumiendo que lo que estamos a punto de ver será puramente ficticio.
Y al final, si representa a Shakespeare como un hombre terrible sin talento, realmente hace justicia a las obras y al espíritu de la bardo, convirtiendo toda la película como … bueno, un drama de Shakespeare.
La escritura es fantástica, juega con hechos reales de la historia y establece una trama cautivadora.
Nunca se convierte en una película de acción testeroney, sino que crea espectaculares a partir de las relaciones y la trama política.
Además, el diálogo es sangriento y brillante.
Recuerdo una escena en los primeros 30 minutos en la que Edward de Vere llama a un modesto guionista para que le dé las suyas por las obras de De Vere.
El modesto dramaturgo que lee sus obras responde: “Pero no hago nada político, señor”.
De Vere: “Todo arte es político, Jonson, de lo contrario estarías haciendo zapatos y no eres zapatero, ¿verdad?”.
Combina esto con un elenco de primer nivel, una dirección sólida e inteligente muy sorprendente, y tienes una película increíble que hará que los novatos quieran saber más sobre el bardo y la historia británica de la época.
¡Diablos, incluso compré media docena de obras de Shakespeare después de ver esta película!

Answer 2

Casi cualquier película con clasificación R de la Segunda Guerra Mundial, especialmente Salvando al soldado Ryan:

Realista o no, es demasiado para mis alumnos, aparentemente.

Cuando enseño The Illiad, veo escenas de Troya, pero no todo. Eso estaría prohibido:

Answer 3

Gracias por la A2A. Esta primavera enseñé el movimiento Crash a mis estudiantes ELL avanzados. Quería darles a estos estudiantes internacionales algo para reflexionar sobre los problemas raciales en los EE. UU., Conduciendo a temas para su proyecto final (trabajo de investigación y presentación oral). Todos son estudiantes de secundaria y tienen más de 17 años, por lo que estaba permitido. No mostraría esta película a estudiantes más jóvenes. (Por cierto, estaban fascinados con la película, aunque tuvimos que activar los subtítulos en un punto, porque está lleno de jerga).

Para mis alumnos franceses, uso una breve escena al comienzo de la película Les Visiteurs . Es una comedia sobre viajeros medievales que visitan la Francia moderna. Es divertido, pero debido a algún lenguaje, está clasificado como R. Así que solo muestro esa escena (es un ejercicio de tiempo verbal, basado en la escena). Lo mismo ocurre con otra película, Indochine , que tiene lugar en Vietnam cuando era una colonia francesa. Historia interesante, pero hay escenas que no son apropiadas para ver en el aula. Demasiado. De hecho, probablemente hay más películas francesas que no puedo mostrar en clase, pero no puedo pensar en ellas en este momento.

Answer 4

Bueno, la Pasión de Cristo es definitivamente un no-no. Es simplemente demasiado gráfico para el grupo de edad con el que trabajo, a pesar de que es un tema apropiado y en línea con la doctrina católica.

Cuando estaba enseñando a mi estudiante en una escuela pública, uno de los libros era The Martian Chronicles. Una de las cosas en el libro es la guerra nuclear. La clase también leyó una historia corta sobre el invierno nuclear, etc. (Tengo que amar la ciencia ficción postapocalíptica de la era nuclear). Entonces, mientras podía mostrar a mis alumnos imágenes de sombras nucleares, del tipo descrito en un capítulo de The Martian Crónicas, no podía mostrarles una película que quería desesperadamente porque probablemente les causaría pesadillas.

Eso es todo. No mires a menos que quieras pesadillas. Seriamente. Excelente para la historia o para la iluminación nuclear, en cuanto al valor educativo, pero TERRIBLE para cualquier otra cosa, y definitivamente estaría en contra de las reglas para mostrar a los estudiantes.

Answer 5

Oh si. He intentado durante años encontrar una manera de mostrar esta película:

pero simplemente no puedo hacerlo. Es una herramienta fantástica para abrir discusiones sobre la perspectiva y la raza, pero la desnudez lo hace. Hay ciertas películas clasificadas R que puedo mostrar, con permiso de los padres, pero esta se vuelve demasiado controvertida. Es una pena, ya que es una gran película.

Editar: Usaría esta película en varias lecciones diferentes, incluidas Huck Finn, The Help, To Kill a Mockingbird. Realmente, las posibilidades son casi infinitas. Sin mencionar una unidad de alto nivel sobre temas controvertidos.

Answer 6

Nuestra escuela enseña sobre el holocausto en octavo grado. Los hemos llevado al Museo Nacional del Holocausto en Washington, DC, donde tienen imágenes y exhibiciones gráficas y a veces explícitas. Esto está bien porque se muestra en el contexto de la unidad de estudio, por lo que es aprobado por la escuela. Curiosamente, es por estas mismas razones que no podemos mostrarles la “Lista de Schlinder”.

Answer 7

Nuestro profesor de inglés decidió que The Rocky Horror Picture Show era un excelente entretenimiento para nuestra clase de 12 a 13 años. A juzgar por eso, no creo que nada les fuera prohibido.

Aparte de eso, nuestro maestro de historia utilizó la introducción de Gladiator para ilustrar algo sobre el ejército romano y Triump des Willens para la historia alemana.

Answer 8

Un pariente era un superintendente del sistema escolar. Debido a que un maestro había estado mostrando películas inapropiadas, promulgó ciertas reglas sobre qué películas podrían mostrarse. Estaba satisfecho con las nuevas reglas hasta que alguien señaló que había prohibido la Lista de Schindler. Rápidamente revisó las nuevas reglas. Estoy seguro de que otros trabajos similares fallarían si la única base para la aceptación fuera la calificación ag o pg.