¿En qué deberíamos centrarnos en aprender en una época en la que casi toda la información está a su alcance? ¿Cómo ha afectado Internet y su uso creciente el valor del conocimiento?

Tienes toda la información sobre el espacio frente a ti. Ahora, hazme un cohete para llevarme a Marte.

Los datos no son información. La información no es conocimiento. El conocimiento no es pericia. La pericia no es la ejecución.

El propósito de la educación es proporcionarle los conjuntos de herramientas que le permitan tomar los datos a su alrededor, darle sentido y encontrar una manera de crear algo productivo a partir de eso. A medida que la cantidad de datos a nuestro alrededor explota, la necesidad de educación crece.

No sé sobre usted, pero estoy constantemente perdido a medida que la información surge a mi alrededor. En lugar de ser útil, la información puede ser depositada como exceso de grasa (otra gran cosa cuando está moderada) obstruyendo sus poderes de ejecución. En otras palabras, análisis-parálisis. El aprendizaje correcto también le proporciona la perspectiva para salir del análisis-parálisis.

Cuando su jefe le pregunta sobre la estrategia que debe tomar su compañía, la respuesta no es trivial. Debe buscar los datos correctos y utilizar toda su experiencia para convertir esos datos en un consejo práctico.

Internet no solo ha aumentado la necesidad de educación especializada (mire cuánta gente está involucrada en el aprendizaje continuo en estos días), sino que también ha hecho que sea mortal que alguien ignore el propósito del aprendizaje. Concéntrese en conectar todos los puntos de datos que observa y proporcione un razonamiento conciso de por qué están conectados. Esa es la habilidad más importante en una economía moderna del conocimiento.

Es importante diferenciar entre conocimiento y comprensión y aplicación. Sí, la información está a nuestro alcance gracias a Internet, pero la comprensión no lo está. La información tiene poco valor si no se entiende.

La educación debe centrarse en los objetivos de los conceptos para la comprensión y la aplicación de habilidades. Sin embargo, no se pueden omitir los niveles de la pirámide, por lo que se debe dedicar algo de tiempo al conocimiento para alcanzar la comprensión.

Desafortunadamente, dado que el conocimiento es más fácil de evaluar que la comprensión o la aplicación, nuestro sistema educativo tiende a preocuparse por el conocimiento como medida de éxito.

Hasta cierto punto, la pregunta es asumir que ya sabemos en qué deberíamos centrarnos en aprender antes de “la edad en la que casi toda la información está a tu alcance”. Pero no creo que lo hagamos, o tal vez lo hagamos, pero no hasta que reflexionemos exhaustivamente y / o resumamos lo que la sabiduría humana existente tiene que decir al respecto.

Pero entiendo que la pregunta es realmente acerca de la influencia de la tecnología de la información. Y creo que podemos tratar de pensar en la jerarquía de áreas o temas de estudio, no en un sentido absoluto sino en un sentido relativo, en términos de la influencia de TI.

Estoy pensando en la línea de cuatro necesidades / aspiraciones del ser humano, bienvenido a agregar más.

1. Para expresarse, comunicarse y mantenerse conectado con las personas:

  • Hablar y escribir son las dos formas básicas de comunicación interpersonal antes de la era de la información. Internet solo hace que ambos sean aún más importantes. Escribir es más importante porque ahora tenemos blogs, Twitter, Quora y diferentes tipos de foros en línea, mientras que antes de la era de la información, una persona promedio (digamos que no es un estudiante que está tomando clases de inglés, sino un adulto) que no publicó libros. o escriba para un periódico, rara vez escribió algo original, excepto diarios y correos, que normalmente tenían cero o solo una audiencia muy limitada. Ahora tienes potencialmente cientos de audiencia para la publicación de tu blog. Pero también hay cientos de otras publicaciones de blog publicadas cada segundo, escribir bien es aún más importante si compite por la atención de la gente por sus ideas e historias.
  • Lo mismo es cierto para hablar, dada la plataforma proporcionada por Youtube, SoundCloud, etc.
  • Además, hay muchos otros medios nuevos además de las palabras que se pueden compartir a través de Internet. Fotografía, creación de video, diseño visual, presentación gráfica de información (incluidos datos), creación musical …, todo esto debería, y hasta cierto punto, convertirse en habilidades más básicas para una persona promedio.
  • En mi humilde opinión, las habilidades en idiomas extranjeros son cada vez más importantes en lugar de menos importantes, incluso con la existencia de un traductor de Google u otro software de traducción / diccionario. En primer lugar, internet conecta mejor al mundo, comunicarse con alguien que habla otro idioma es más posible y también más frecuente. Y ES POR LA existencia de estas herramientas que una comprensión básica de la estructura y la gramática de una lengua extranjera puede llevarlo a comprender mejor los contenidos escritos en esta lengua extranjera que antes. Y la segregación de los contenidos en línea entre idiomas puede ser más grave de lo que pensamos: por ejemplo, no todo lo importante e interesante en inglés en Internet se traduce correctamente al chino, la afirmación inversa es definitivamente más cierta. Creo que saber al menos algo sobre el idioma abre la posibilidad de saber dónde comenzar a buscar.

2. Para desarrollar una experiencia en algo (ya sea para convertirse en una profesión o no):

  • La abundancia de información proporcionada por Internet le permite desarrollar una experiencia en todo, al menos en principio. Por lo tanto, el conocimiento sobre ti mismo se vuelve más importante. “Conócete a ti mismo”, conoce en qué radican realmente tus intereses, qué te emociona, y también cuáles son tus ventajas, de qué eres capaz, qué potencial tienes. Sí, la “carga” de la libertad de elección requiere un mayor conocimiento de ti mismo y de lo que te conviene.
  • Mientras tanto, para desarrollar una experiencia, aún se requiere una gran cantidad de tiempo y esfuerzo, y un poco de dedicación, como antes. Pero las distracciones que trae internet están correlacionadas con las posibilidades que ofrece. El “autocontrol” y la capacidad de concentrarse desempeñan un papel más importante a la hora de decidir si uno puede lograr su objetivo o no.

3. Para conocer mejor el mundo en que vivimos:

  • Todavía dependemos mucho de la lectura para obtener información, esto no ha cambiado. Pero tal vez debido a la cantidad de información disponible para nosotros, la capacidad de escanear rápidamente debería recibir más énfasis que antes, lo que no significa que la capacidad de lectura profunda y comprensión sea menos importante.
  • La capacidad de digerir el conocimiento y la información mediante la escucha, especialmente durante tareas múltiples (p. Ej., Trotar, viajar, cocinar u otras cosas que no requieren mucha atención), dado que nunca tuvimos tanta información de audio a la mano. consejos antes también.

(Estos dos puntos anteriores suponen de alguna manera que DEBEMOS tomar más información que antes, ya que hay más disponible. No sé si esto es cierto, pero el mundo mismo se está volviendo cada vez más complejo hasta cierto punto, si queremos el “mismo” nivel de comprensión sobre el mundo, entonces eso significa que deberíamos tener más información, ¿verdad?)

  • La capacidad de contar hechos de los rumores, para obtener acceso al verdadero conocimiento en lugar de información falsa se vuelve tan importante, dada la abundancia de generadores de contenido no autorizados. También se hace más posible ya que los medios tradicionales que pueden proporcionar información falsa están bajo el escrutinio de los internautas. El pensamiento crítico se vuelve más importante, la tolerancia y la comprensión de diferentes personas con opiniones diferentes se vuelve más importante.

4. Para crear algo.
Por supuesto, la codificación! (y detrás de ello algún nivel de matemática y entrenamiento en lógica)

Para empezar, la suposición de que casi toda la información está a un clic de distancia es problemática. Es cierto que la información es abundante en internet. Pero no siempre tenemos acceso a toda la información que necesitamos cuando la necesitamos. Existe esta oscura pero poderosa institución llamada copyright que bloquea mucha información valiosa del acceso público, por ejemplo, los miles de millones de artículos de revistas almacenados en JSTOR y otras bases de datos. Así que una de las causas más importantes en la Era de la Información es la del acceso abierto o el movimiento de cultura libre.

Incluso si tenemos acceso ilimitado a toda la información que necesitamos, la información es simplemente un punto de partida para el viaje de aprendizaje. La idea de que el acceso a la información es equivalente al aprendizaje se basa en un modelo cognitivo de aprendizaje bastante obsoleto que se centra en el procesamiento de la información. Una forma relativamente nueva de conceptualizar el aprendizaje es la idea del aprendizaje situado.

Básicamente, el aprendizaje situado hace hincapié en el contexto de aprender y jugar un papel particular en una comunidad de práctica. Tomemos el aprendizaje de idiomas, por ejemplo. Desde la perspectiva del aprendizaje situado, aprender un idioma no es solo un proceso de recoger nuevas palabras o estructura gramatical, sino de ser socializado en una comunidad de aprendices de idiomas y aprender cómo realizar una nueva identidad que otros miembros (más avanzados) de la comunidad sería aceptable.

Entonces, para responder a la pregunta, cuando la información está disponible, las personas deben enfocarse en aprender cómo funciona una comunidad de práctica y cómo adaptarse a todas las reglas y convenciones de la comunidad en particular donde se encuentra. A veces, el aprendizaje también implica realizar de una manera que satisfaga a los guardianes de la comunidad antes de convertirse en miembros plenos de esa comunidad.

Una vez que uno se convierte en un miembro experimentado de la comunidad, el individuo puede tener más libertad para expresar sus estilos personales en la comunidad y desarrollar su identidad única que es más creativa.

Al aire libre

Un niño de barrio que trabaja toda su vida en salas médicas no puede reemplazar a un médico en términos de hacer un diagnóstico correcto y tomar decisiones, aunque toda su vida se dedica a ver pacientes, medicamentos, diagnóstico y muerte.

La información justa no es suficiente. Hay algo mas . La capacidad de segregar el tipo correcto de información, la capacidad de comprender y asimilar la información en el verdadero sentido y, lo que es más importante, la capacidad para aplicar la información es vital.

Internet está lleno de información y ayuda a aprender, pero navegar por Internet nunca puede reemplazar el proceso de aprendizaje.

El acceso a la información no garantiza la experiencia. Hay muchos pasos intermedios.

Respuesta a la pregunta editada:
Questioner entiende la diferencia entre el conocimiento y la información y también reconoce que para ser un experto necesita más que solo acceso a la información.

En el día a día, el valor de la información sigue siendo el mismo, pero debido al fácil acceso, ya no es necesario memorizar una gran cantidad de material. Sin embargo, esto no significa que el conocimiento haya perdido su jerarquía. La accesibilidad no disminuye el valor del conocimiento o el aprendizaje.

En realidad, también tiene una cara opuesta. No toda la información en Internet es auténtica, por lo que necesita un poco de habilidad y conocimiento para filtrar el tipo correcto de información que se puede utilizar.

Con respecto a qué tipo de información da el máximo rendimiento depende de las necesidades individuales. No se puede generalizar. Maximizo la salida en términos de conocimiento al buscar elementos o temas que son relevantes para mí o que me interesan.

Es un concepto interesante.
Todo se reduce a lo que estás preguntando. Anteriormente, si quería saber qué cosas tenía que salir, consiga un libro o, alternativamente, a una biblioteca. Luego buscaría el tema, preguntaría al bibliotecario dónde estaría y echaría un vistazo a las filas y filas de estantes, normalmente categorizados alfabéticamente.
Incluso más recientemente, la única forma de encontrar libros en una biblioteca grande era que una computadora le dijera exactamente en qué fila podía encontrarlo.
Otra forma sería comprar un periódico o una revista especializada, si estuviera interesado en la ciencia, la moda, los viajes, la fotografía, los automóviles, etc., todo lo que tenía que hacer era comprar una suscripción y luego esperar cada mes o cada dos semanas, a su revista.
El periódico venía todos los días, así que esa era su fuente de noticias y acontecimientos diarios.
Lo que estoy tratando de señalar es que la mayoría de las veces tuvimos que ir a estos centros de conocimiento, o encontrar y buscar físicamente.
Con el advenimiento de Internet, dio lugar a diccionarios, compendios de información sobre cada tema y autoridad conocidos por el hombre. Sí, gran parte de este contenido fue inicialmente por personas que no eran especialistas, pero en los últimos años el número de sociedades establecidas y las autoridades respetadas, científicos, académicos, etc. han utilizado esta plataforma para divulgar su trabajo y sus conclusiones para el público en general. .
Lo que diría es que en estos días, en caso de aprender, puede aprender casi cualquier cosa en Internet, tal vez no lo haga un experto durante la noche, pero la gran cantidad de información verificada que está disponible en una gran cantidad de temas es asombrosa. Entonces, en lugar de tener que salir y mirar, ya tiene las cuentas escritas de las personas disponibles para usted. El desafío aquí es analizar toda esta información y tomar la decisión correcta, esto solo ocurrirá cuando empiece a buscar en varios sitios web para obtener la misma información y correlacionará el hecho de que 10 sitios web dicen x cantidad de cosas, de las cuales y es Lo mismo, obviamente teniendo en cuenta las variables. Cualquier persona con una forma sistemática de abordar las cosas sabría cómo navegar una gran fuente de información o cantidad de datos y encontrar los patrones.
Además de la opinión personal, la red también contiene una gran cantidad de libros de texto y conocimientos verificados que hacen que todo sea aún más fácil. Internet ha revolucionado el hecho de que tenía que IR para obtener un conocimiento incluso rudimentario, mientras que ahora le toca a usted. La barrera del esfuerzo permite a mucha gente explorar diferentes pasiones o pensamientos e ideas, y también hablar sobre ellos en foros y grupos en FB y en un millón de sitios web.
Decir que no ha cambiado la forma en que aprendemos sería a las personas que hicieron que el Internet sea un mal servicio.
Obviamente, actuar sobre este conocimiento y utilizarlo depende de la persona y de los medios disponibles para él.

Es para estudiantes … algunos consejos sobre cómo estudiar …
Lo primero que se logra con los esfuerzos constantes es el equilibrio mental al poner a la mente bajo su control. Si la mente de uno está bajo su propio control, se pueden lograr grandes objetivos a través de él, mientras que si no lo está, es casi imposible hacer incluso las cosas más comunes. Verdaderamente, la mente está dotada de una fuerza tremenda y demoníaca. Sin embargo, muchos parecen tener una mentalidad débil, a veces o durante toda su vida, la razón es que sus energías mentales se han disipado indiscriminadamente. No todos son conscientes de que los rayos del sol tienen el poder de encender el fuego. ¿Por qué no lo saben? ¡La razón es que no habrían visto los rayos del sol creando fuego y quemando cosas! Pero cuando los mismos rayos pasan a través de una lente convexa y se hacen caer sobre una hoja de papel, pueden quemar el papel. ¿Cómo adquirieron los rayos este poder? Fue el resultado de hacerlos converger y, por lo tanto, “concentrarse”. Anteriormente, estaban dispersos en diferentes direcciones. Por lo tanto, aunque pudieran producir calor, no podían quemarse. Pero después de concentrarse, pudieron producir fuego ardiente. Este es un secreto a tener en cuenta. En nuestras mentes hay un poder notable, intrínsecamente. Dado que esta energía se está gastando en todo tipo de asuntos necesarios e innecesarios, somos incapaces de hacer otra cosa que no sean las cosas más comunes.
Como dice Swami Vivekananda, una mente concentrada es realmente una luz de búsqueda. Una luz de búsqueda nos permite ver incluso los objetos que se encuentran en rincones distantes y oscuros.
Bueno, es cierto que la mente debe concentrarse, pero ¿cuál debería ser el objeto de la concentración? No es posible dar una respuesta específica, adecuada para todas las personas, al mismo tiempo; porque decir que la mente debería concentrarse en la luz del Atman sería absurdo, ya que no todos se han aventurado a convertirse en yogis. Tampoco se puede decir que la mente debe concentrarse en Dios, porque, ¡no todos son devotos! ¿Qué hay de decir que la mente debería concentrarse en las lecciones? ¡Pero entonces, no todos son estudiantes que van a la escuela! Por lo tanto, sería más apropiado decir que cada individuo tiene que elegir personalmente su propio objeto particular de concentración.
Pero aquí discutiremos cómo los estudiantes deben concentrar sus mentes en los estudios, ya que usted pidió esto y está especialmente diseñado para estudiantes.
1) Al igual que el yogi necesita un asiento firme y suave para sentarse mientras medita, cada estudiante debe tener la facilidad de una silla y una mesa para permitirle difundir libros y estudiar cómodamente. Un estudiante es parecido a un yogui en muchos aspectos. La pregunta, ‘¿Dónde debería la gran cantidad de estudiantes pobres buscar mesas y sillas?’ No se debe preguntar aquí. O ‘¿Sir M. Visweswraiah tiene una mesa y una silla durante sus días de estudiante? – Este argumento tampoco debe ser presentado aquí. Seguramente, todos los que leen bajo las luces de la calle pueden convertirse en Visweswaraiah. Aparte de esto, aquellos que no pueden pagar una mesa y una silla deben tener al menos un escritorio.
2) Habiéndose sentado para leer o escribir, uno no debe sacudir su cuerpo innecesariamente. Un gran número de estudiantes adoptan posturas extrañas mientras se sientan a estudiar. Hay otros que continúan mirando algo o lo otro, como si estuvieran absortos en pensamientos profundos, y mastican sus bolígrafos o lápices mientras estudian. Hay muchas otras prácticas pretenciosas. Todos estos son perjudiciales para la concentración. Todos estos comieron en detrimento de la concentración. Incluso cuando un vaso tembloroso perturba el agua que contiene, así también la mente se altera cuando el cuerpo cambia de postura. Por lo tanto, es importante sentarse en una postura digna y estable mientras estudia.
3) Que un solo tema debe ser tratado para su estudio en un momento dado, no necesita ser mencionado especialmente. Sin embargo, cuando se ha elegido un tema, la mente debe mantenerse inmersa en él durante al menos una hora completa. El solo hecho de leer un libro no significa que uno lo haya estudiado. Uno debe saber la diferencia entre simplemente leer un libro y estudiarlo. Pero la concentración es una cosa que es común a ambos, tanto para leer como para estudiar. Una lectura rápida del libro puede permitir al lector conocer su sinopsis. Pero el estudio a fondo permitirá a la mente descender a las profundidades del contenido del libro y captar su verdadera importancia, a menudo oculta. Esto resultará en un buen dominio del tema y también ayudará a seguir leyendo.
4) Una vez en la mesa de estudio con un tema de estudio, es muy importante que el estudio continúe durante una hora completa como se dijo anteriormente. Por lo general, la mente no estará preparada para captar instantáneamente un nuevo tema. Las diversas obras en las que participamos durante el transcurso del día, las conversaciones que tuvimos con nuestros amigos y otras personas o los pensamientos que ocuparon nuestras mentes justo antes de comenzar el presente estudio, aún estarán activas. Por lo tanto, para que la mente se prepare para el presente estudio, se puede requerir un mínimo de ocho a diez minutos. Si el estudio se detiene repentinamente justo cuando la mente entra en las profundidades del tema, la concentración se destruirá y el estudio se dañará. Entonces, después de unos minutos cuando la mente se enfoca, la oportunidad debe usarse para bucear más profundamente y hacer un estudio profundo. Por lo tanto, la mente debe aplicarse al estudio ininterrumpido durante al menos una hora.
5) Durante este período, un miembro de la familia puede llamar, con una solicitud para asistir a algún otro trabajo. Por lo tanto, a los internos de la casa se les debe decir previamente: “Por favor, no me llamen durante una hora”, porque el estudio no se puede llevar a cabo con una concentración saludable, incluso si la expectativa de que alguien podría interrumpirlo acecha en la mente.
6) Luego está el problema de la contaminación acústica. Los estudiantes en medio del sereno entorno de las aldeas tienen suerte en este asunto. Pero los estudiantes que residen en ciudades, especialmente en las capitales, tienen que enfrentarse a los males de la contaminación acústica. Dado que la contaminación acústica es rampante en todos los pueblos y ciudades, no hay alternativa, excepto para soportarla. Por mucho que uno se canse para adaptarse a este inconveniente, cuando los altavoces comienzan a sonar, los estudios pronto se ven perturbados. Mientras que las celebraciones del santo Vinayaka Chathurthi, los oídos son asaltados por los sonidos más rudos de todo un mes. Sobre las celebraciones de Ramanavami, cuanto menos se diga, mejor; Los estudiantes conocen mejor su situación. Todas estas constituyen algunas de las experiencias infernales de los habitantes de la ciudad.
Los miembros educados de la sociedad, así como los educadores, parecen estar indefensos en este asunto. Quizás los educadores no poseen autoridad, pero entonces los que ejercen el poder no parecen poseer el poder de la discriminación. De todos modos, hay una forma de escapar de la contaminación acústica: los estudiantes deben cultivar un intenso deseo de sobresalir en los estudios; si existe este anhelo en la mente, casi no se oirá el ruido externo. Por ejemplo, cuando una preocupación ha sobrepasado nuestra mente, incluso si un tambor es golpeado a nuestro lado, no lo notamos. Este anhelo o impulso se intensifica cuando se acercan los exámenes. Pero si fomentamos una fuerte ambición de sobresalir en los exámenes, incluso cuando los exámenes están muy lejos, podemos desarrollar una especie de concentración en los estudios. Pero es bueno recordar que desarrollar la concentración de la noche a la mañana es imposible para cualquiera.
7) Existe otro esquema por el cual se puede lograr la concentración en los estudios, es prestando buena atención al tema leído. Este estado de alerta se llama ‘Avadhana’. Significa mantener la mente despierta y vigilante. La mayoría de los estudiantes son incapaces de estudiar con atención porque sus mentes permanecen suspendidas en una especie de estado de sueño o siguen vagando sin rumbo fijo. Sólo aquel cuya mente está despierta consigue lograr la concentración. Al leer esto, la pregunta: “¿Cómo puede mantenerse despierta la mente?” puede surgir. Algunas sugerencias útiles se dan aquí.
a) La ingesta de ciertos tipos de alimentos aumenta la somnolencia. Tales alimentos deben ser evitados. b) La mente se mantendrá enérgica cuando los diversos órganos del cuerpo se mantengan limpios; Además, todas las cosas personales, incluidas las ropas de cama y la ropa que se usa diariamente, deben estar limpias. c) Todas las demás cosas en la habitación y artículos de uso diario deben mantenerse con orden. Este orden revela el estado despierto de la mente asertivamente. El descuido es lo que se ve en la mayoría de los estudiantes. Si observamos la condición caótica de sus pertenencias personales y sus libros, podemos entender fácilmente cuán descuidados son. d) Los estudiantes deben saber otro punto importante: es igualmente necesario mantener la mente limpia. A los pensamientos indecentes y vulgares no solo se les debe negar la entrada a la mente, sino que también se debe evitar que pasen cerca de la mente, porque son los mismos culpables que causan estragos en la mente y la estropean. No importa mucho, incluso si la mente está soñolienta o soñadora, pero una vez que la indecencia y la vulgaridad entran en ella, no se puede hablar de concentración. Dado que la concentración llega fácilmente a una mente pura y no contaminada, los pensamientos viciosos y pecaminosos no deben permitirse en ningún lugar cerca de la mente. e) Los estudiantes deben resolver dentro de sí mismos de esta manera: ‘Estudiaré estas porciones completamente dentro de una hora’ y me sentiré ansioso por completar el estudio de las porciones dentro del tiempo asignado. Puede que no sea posible terminar las partes dentro del tiempo asignado al principio, pero con tan ansiosos esfuerzos, aumenta la posibilidad de que la mente permanezca despierta. En consecuencia, los esfuerzos constantes para mantener la mente despierta ayudarán a desarrollar la concentración en gran medida.
8) Los estudiantes que deseen desarrollar concentración deben desistir de los chismes, ya que consideran que es tan peligroso como el veneno. Sin embargo, discutir las lecciones con amigos es definitivamente útil. Los yoguis han descubierto lo que se pierde una gran cantidad de energía mental a través de un parloteo inútil. Por chismes vanos, la disciplina y el orden de la mente serán destruidos. Una mente débil e indisciplinada se volverá incapaz de concentrarse. La concentración es imposible para alguien con un cuerpo débil y una mente débil.
9) Algunos estudiantes se quejan de que cuando tratan de concentrarse tienen dolor de cabeza. La razón principal de esto es que sus cerebros no tienen suficiente fuerza. Para hacer que el cerebro sea fuerte, se deben practicar yogasanas especiales bajo la guía de un adepto. Los tónicos, chyavanaprasha, etc. pueden tomarse junto con alimentos nutritivos, según las indicaciones de un buen médico. La leche, la mantequilla y el ghee deben tomarse en cantidades adecuadas todos los días. Vale la pena recordar que ‘demasiado es demasiado malo’. Sin embargo, el mejor tónico es la conservación de energía a través de la continencia (Brahmacharya). Para observar la continencia se pueden hacer algunas sugerencias simples:
i) Uno debe orar sinceramente a su propio Alma que vive en lo más profundo de su corazón para sostener este poder de continencia. ii) Se debe tener cuidado de no caer en la compañía de estudiantes indisciplinados e indisciplinados, ya que se evitarían los tigres y las hienas. Sin embargo, uno no debería llegar al punto de criticarlos, ya que esto llevaría a otros problemas.
10) Otro medio importante, que conduce al logro de la concentración es la fe – Shraddha. La fe no se puede obtener del exterior, es una virtud que debe crecer desde el interior. Todo el mundo habría escuchado la palabra “fe” en algún momento u otro. Pero solo unas pocas personas han comprendido su importancia interior. Y, por el poder de esta fe, han progresado en sus caminos elegidos y han alcanzado sus metas. Tal es el poder de la fe. Lleva al aspirante perseverante hacia adelante hasta que alcanza su meta. ‘¿Qué es esta Shraddha de la que estás haciendo tanto?’ – Uno podría preguntar. La fe es la confianza que uno tiene en su propia fuerza. Esto es lo que se llama “confianza en uno mismo”. Un hombre puede tener un bíceps excepcionalmente fuerte, pero si no tiene fe en su fuerza, su voluntad no le será útil. Hanuman fue capaz de saltar sobre el océano, pero permaneció en silencio ya que no creía que la fuerza necesaria estuviera allí.
¡Pero cuando Jambavantha despertó la fe en Hanuman y le hizo saber su fuerza, llegó a Lanka con un salto!
En cada alumno se esconde una maravillosa capacidad para adquirir tremendos conocimientos. No hay duda sobre esto. Solo que, un alumno no debe dudar de esto. Solo que un estudiante no debe dudar de su propia fuerza interior. La duda es el firme enemigo de la fe; Tan pronto como surge cualquier recelo, la fuerza inherente se vuelve incapacitada. Después, solo lamentarse por su destino caerá en su suerte. ¿Cómo sacar a la luz este conocimiento inherente? Al estudiar y pensar de forma regular y metódica. El estudiante debe sentarse a estudiar con resolución y resolución, “Definitivamente mejoraré mi conocimiento estudiando cuidadosamente”. Esta es una técnica efectiva por la cual la mente se concentra espontáneamente. Hay que probarlo para creerlo.
En verdad, la grandeza de la fe es ilimitada. Por eso debemos seguir diciéndonos. “Oh fe, la victoria es mía si te quedas allí; Fracaso y caída, si vuelas lejos.
11) Hay otra clave importante para la concentración, la clave maestra, y eso es el amor. Es una ley inalterable que la mente mora en los objetos de su gusto. Donde hay un amor excesivo allí la mente está fuertemente unida. Este punto no necesita ser elaborado, porque cada uno puede observar cómo su mente está en estrecha asociación con este propio objeto de gusto. Por lo tanto, es esencial que un estudiante desarrolle amor por su estudio.
Inicialmente, la vinculación de las lecciones tendrá que ser cultivada con algún esfuerzo. Pero más tarde, a medida que los sujetos se vuelven más fáciles de comprender, el amor brota naturalmente. Cuando se desarrolla el amor por los estudios, la concentración se alcanza invariablemente.
La concentración que se desarrolla a través de la fe y el amor es la más natural; No implica lucha ni tensión.
Sin embargo, hay una sugerencia especial para los estudiantes. Aunque uno puede seguir los once preceptos mencionados anteriormente, no se puede decir que la concentración se haya alcanzado en su totalidad hasta que los sujetos estudiados se hayan comprendido completamente. Por lo tanto, uno no debe sentirse entendido. Por lo tanto, uno no debe sentir pena y lamentarse: “¿Por qué no he logrado la concentración todavía?” En cambio, uno debe esforzarse por estudiar con paciencia y comprender claramente todo lo que se lee. Uno no debe continuar con la lectura, por ejemplo, sin aclarar el significado de una palabra difícil con la ayuda de un diccionario. Si la lectura se hace sin hacerlo, el único “resultado” es una pérdida de tiempo y de energía. No hay absolutamente ningún beneficio. ¿Se puede entender el tema sin comprender las palabras difíciles que contiene?
Para saber qué tan pobre es el calibre educativo de los estudiantes de hoy, y lo que es más importante, su capacidad para escribir, se les debe pedir que escriban un ensayo sobre algún tema. ¡Cada página tendrá una cuota generosa de oraciones defectuosas, palabras usadas incorrectamente y letras defectuosas! Por muy inteligente que sea un estudiante, sin esfuerzo y esfuerzo, nada se puede lograr.
Es por eso que el Señor Krishna le dice a Arjuna: “La concentración puede lograrse mediante la práctica y el desapego”. La práctica implica un esfuerzo incesante y esfuerzos repetidos. Realmente es bastante difícil para un niño de cinco años escribir algunas palabras simples. Pero para cuando llegue al décimo estándar, podrá escribir incluso pasajes largos sin esfuerzo y con fluidez. ¿Cómo es esto posible? Por la práctica – nada más. En este mundo se han logrado grandes hazañas en el pasado, y se están logrando incluso ahora. Deberíamos, con una mente abierta visualizarlos uno. ¡Cuántas personas habrían luchado persistentemente por cada logro semejante! No hay nada que sea imposible para los hombres de perseverancia.
Ahora llegando al desapego, ¿qué significa? ¿Significa sannyasa-renunciación? No. El desapego implica, mantenerse alejado de todas las demás tentaciones y atracciones, mientras se esfuerza por cumplir un objetivo elegido. Es decir, mantener el interés y la preocupación por el trabajo en cuestión solo y permanecer despreocupado por todo lo demás: esto es desapego. Dado que el objetivo de los monjes es la autorrealización, tienen que renunciar a todas las cosas mundanas. Y dado que la palabra ‘desapego’ ha llegado a significar renunciación, cada vez que se usa hoy se entiende que se convierte en un monje y se retira a los bosques. Pero esto no es correcto. Cualquier persona involucrada en lograr un objetivo particular se separa de otras cosas hasta cierto punto. Se espera que un estudiante se dedique a la tarea de adquirir conocimiento. Pero si su mente se distrae con otras tentaciones, ¿cómo puede prosperar su educación? Especialmente aquellos que están interesados ​​en adquirir concentración, nunca deben mirar a otras distracciones.
Al menos después de saber que hay alegría y éxito en la concentración, un estudiante no debe permanecer inactivo; De inmediato debe aplicarse para practicarlo diligentemente. De hecho, es un verdadero signo de concentración si uno está absorto en estudios hasta el punto de olvidar no solo el entorno sino también su cuerpo.
Si uno está deseoso de superar las enfermedades de su cuerpo y gozar de buena salud, si tiene la intención de desarrollar su inteligencia, si uno es realmente especial para lograr la concentración, debe recurrir a la práctica de yogasanas. La práctica regular de yogasanas fortalece y activa el sistema nervioso y por lo tanto ayuda a desarrollar la concentración. Las yogasanas son una bendición para la humanidad.
Las mentes de los jóvenes son como las cataratas. Un enorme volumen de agua, que brota desde las alturas de una montaña, fluye alrededor a ciegas y, por fin, al no haber servido de nada, pierde su identidad en el mar. Por otro lado, si se construye una presa sobre sus aguas y se hace fluir en canales regulados, los campos agrícolas pueden ser irrigados y se puede cosechar una rica cosecha.
De manera similar, a través de las energías mentales incultas y voluntarias de los jóvenes, que se gastan sin propósito, se debe construir una represa de disciplinas y restricciones; los canales de un código de conducta deben ser excavados; y el agua de los poderes mentales debe hacerse fluir hacia los campos de la educación, el arte, la literatura y la mano de obra calificada. Entonces podemos ver cómo florecerá la gloriosa cosecha de la cultura.

Has hecho varias suposiciones falsas en tu narrativa o editorial, e ignoraste algo muy fundamental que NO SE PUEDE cuantificar. La memorización y la regurgitación se eliminaron gradualmente como enseñanza en la educación superior en los Estados Unidos hace más de 20 años. He experimentado el cambio de mí mismo. Comencé la universidad en 1971 Cuando regresé a la universidad en el otoño de 1992 y obtuve mi tercera licenciatura en 1994, la resolución de problemas y el trabajo en grupo eran la norma.

Obtener el “mayor valor por el dinero” no tiene ningún valor si cuando te gradúas, aún no tienes ninguna IDEA QUIEN ERES, o dónde encajas en la sociedad y sientes que tu vida no tiene ningún propósito, así que en lugar de hacer algo que podría ser considerado extraño, individualista, haces lo que es seguro y lo que piensas que es menos arriesgado como todos los demás y algún tiempo en el camino cuando tienes un adolescente discutiendo contigo, quién está haciendo lo que hacen la mayoría de los adolescentes, o lo que DEBEN estar haciendo, Probando los límites, te encuentras con una crisis de la mediana edad. porque TODAVÍA sientes que tu vida no tiene ningún propósito. No importa cuánto haya pagado alguien por tu educación universitaria, ESTÁS AÚN CONFUSO Y NO PURPOSELESS porque SEGUAS LA HERD.

La tecnología solo puede llegar tan lejos. Si no tiene acceso a la tecnología o tiene mucho acceso, todavía NO ES TOTALMENTE HUMANO, si no asumió algunos riesgos O tomó las decisiones ganadas sobre SU vida. Como han señalado otros y como lo he hecho en algunos de mis otras respuestas, los datos carecen de significado y no se convierten en información o conocimiento sin COMPRENSIÓN Y COMPRENSIÓN, y la memorización y los hechos de los hechos no son comprensivos O comprensivos. Si no entiende cómo se aplica la ecuación matemática en la vida real, también puede estar en el segundo o tercer grado aprendiendo sus tablas de multiplicar SIN CALCULADORA. Ni siquiera sé en qué grado los niños cubren la multiplicación. ¿Puedes incluso calcular el cambio aproximado en tu cabeza? ¿Incluso usas efectivo para algo más?

Puedes tomar tu carrera y cuánto dinero obtienes de tu educación y atragantarte con todo lo que me importa. No tienes sentimientos ni empatía con nadie más si TODO LO QUE TE IMPORTA ES EL DINERO y los símbolos de estado, NO GENTE. Puede que no salga de la cama hoy más tarde. Si la gerencia me encuentra cuando mis vecinos comienzan a quejarse del olor y encuentran a mis gatos cuidándome, al menos yo viví mi vida VERDAD EN MÍ MISMO. Dudo seriamente si puedes decir lo mismo. Internet NO PUEDE convertirse en un SENTIDO, un ser humano compasivo. Todo lo que eres es una máquina orgánica a la que no le importa nada excepto tú mismo.

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Aprendizaje @ @

Aprende a acceder a la información.
Aprender a asimilar la información.
Aprende a aplicar la información.

En primer lugar hay que entender qué son los datos y la información. En una shell nula los datos son algunas figuras y la información es el patrón generado a partir de los datos. Una idea se genera a partir de la recopilación de información. Una idea inteligente es algo que puede resolver un problema de la manera más efectiva y eficiente.

En los primeros días, los 2 pilares que son los datos y la recopilación de información fueron un desafío. En las organizaciones, las decisiones se tomaron de ciertos supuestos porque en ese momento no había datos adecuados para darles la información que podría ayudarles a tomar mejores decisiones. En el mundo moderno las cosas han cambiado mucho la barrera para adelgazar la información. La información y los datos están muy fácilmente disponibles a través del medio en internet. Entonces, ¿qué queremos a continuación. Debemos poseer inteligencia para utilizar este potencial. Quiero decir que debemos desarrollar habilidades que nos ayuden a encontrar patrones en esta información y a encontrar mejores ideas. Me gustaría citar

“Si he visto más lejos, es pararme sobre los hombros de gigantes”.

La cita de Isaac Newton

Aprovecho todo el potencial de la tecnología moderna para que mi vida sea más productiva.

  1. Utilizo YouTube para encontrar la mejor conferencia.
  2. Utilizo efectivamente Google para encontrar el mejor material de investigación.
  3. Pinterest para ideas mejores y creativas.
  4. Quora saber algo nuevo todos los días. …

Con casi todos los datos e información disponibles al alcance de nuestra mano, deberíamos enfocarnos seriamente en generar ideas y generar ideas.

Al hacerlo, estamos en una posición mejor, más rápida e incluso más inteligente, para hacer un uso efectivo del constante bombardeo de datos ambientales con el fin de producir información valiosa, a través de nuestra comprensión conceptual y relevancia personal.

Y al ver el patrón de relaciones en la abundante información que producimos, o “conectar los puntos”, como Steve Jobs lo describió de manera tan elocuente hace una década, obtenemos mejores ideas y perspectivas.

Poner nuestras ideas e ideas viables a trabajar en nuestra vida, en nuestro trabajo, en nuestro negocio, y / o incluso para nuestros clientes, nos da la oportunidad de saber qué funciona, qué no funciona y qué podría funcionar. mejor, más rápido y más inteligente la próxima vez, con un poco de ajustes de nuestra parte o adquisición de estrategias y tácticas adicionales.

El resultado provechoso es la experiencia.

Experiencia acumulativa = conocimiento, en el sentido práctico.

Como se cree que Albert Einstein dijo:

“El conocimiento es experiencia; todo lo demás es solo información”.

Con el tiempo, con una aplicación continua y una evolución constante, nuestro conocimiento acumulado se convierte en experiencia.

Nuevamente, con la adaptación continua y la mejora continua e interminable de lo que pensamos y hacemos, nuestro discernimiento en el uso de la experiencia eventualmente se convierte en sabiduría.

Así es como veo la trayectoria.

DATOS -> INFORMACIÓN -> IDEAS -> EXPERIENCIA -> CONOCIMIENTOS -> EXPERIENCIA -> SABIDURÍA

Imagina construir una figura de lego. Tienes un problema si no tienes acceso a las piezas correctas para construirlo. Decidirías qué piezas necesitas y las encontrarás para completar la figura.

No imagines construir la misma figura, pero ahora tienes millones de piezas esparcidas frente a ti, incluidas las piezas exactas que necesitas y otras que pueden parecerse mucho a lo que necesitas pero que no encajan. En este caso, es probable que tenga un problema tan grande o incluso mayor que tener que buscar piezas.

Sin embargo, en ambos casos, crear un plan para hacer la figura, comprender lo que necesita para ejecutar el plan y la ejecución real sigue siendo el mismo y aún necesita aprender, retener y aplicar el conocimiento en estas áreas. La pregunta que haces tiene una respuesta similar. La facilidad de acceso y el volumen de información a su disposición podrían haber cambiado, pero decidir qué buscar y cómo usarlo / aplicarlo siempre seguirá siendo una habilidad muy valiosa. Aprender a hacerlo mejor y mejor te hace más poderoso, especialmente cuando se combina con la alta disponibilidad de datos.

Aprende a dar VIDA a esta enorme cantidad de información.
Intenta aplicar lo que sabes en la vida real. Puedes encontrar cómo nadar en 10 simples pasos. Pero cuando empiezas, no siempre es así lo lograrás. Así que para resumir,

  • Aprende a fallar.
  • Aprende a pensar.
  • Aprende a ayudar.
  • Aprende a preguntar.
  • aprender a compartir
  • Aprende a dar.

En la era de la información, creo que la educación tradicional “en el aula” debe centrarse en inculcar un sentido de curiosidad en los niños desde una edad temprana y hasta la escuela secundaria. Se debe enfatizar que el aprendizaje por cuenta propia nunca ha sido tan accesible, y se debe alentar.

El conocimiento solo se convierte en jerárquico cuando se coloca en un contexto social. Cómo el individuo valora ciertos campos de conocimiento sobre otros varía de persona a persona. Por ejemplo, se entiende que el conocimiento de la ingeniería es más potencialmente útil para la sociedad que el conocimiento de, digamos, hornear. Sin embargo, personalmente podría encontrar que hornear es una disciplina más valiosa para aprender. Ambos siguen siendo igual de accesibles en la era de la información.

Por lo tanto, debemos comenzar a pensar qué tipo de cosas no puedes aprender en una oferta de cursos en línea gratuita o en un video de YouTube. Hay que pensar en enseñar lo intangible. Este conocimiento responde a preguntas sobre “cómo podría ser más creativo” o “cómo podría ser más organizado” o “cómo podría construir relaciones significativas”. El más grande y más importante de estos enseñaría a la pregunta “cómo podría aprender y continuar mi educación diariamente”.

Responder a este tipo de preguntas requeriría un aprendizaje experiencial, y creo que los sistemas educativos que se adaptan a este modelo dominarán y serán los más exitosos.

Incluso con las calculadoras, es MUY importante aprender a hacer matemáticas.

Por ejemplo, tiene que ser capaz de averiguar rápidamente si la factura es aproximadamente correcta y / o si obtuvo la cantidad correcta de cambio.

1. ¿Qué necesito?
2. ¿Por qué lo necesito?
3. ¿Dónde / cómo puedo conseguirlo?
4. ¿Qué haré con él cuando lo reciba?
5. ¿Hizo lo que yo esperaba / quería / esperaba que hiciera?
6. ¿Qué necesito a continuación?

Las habilidades de pensamiento crítico son de vital importancia, al igual que las buenas habilidades de comunicación. Sin embargo, la información tiene poco uso.

En el momento en que busques en Google cómo eliminar la seguridad, el león estará en tu trasero.

Incluso después de googlear esto por adelantado, extrañas al león a 10 pies.

La información no es conocimiento.

El conocimiento se gana y se aprende por aplicación.

Aprenda cómo la información llega a su alcance.

Porque hay una diferencia entre información y conocimiento.