Tengo 30 años y tengo problemas para recordar la ortografía de algunas palabras. ¿Que puedo hacer?

Hay muchas maneras de reconocer a un niño disléxico a una edad muy temprana. Todos los niños con dislexia variarán y nunca tendrán exactamente los mismos indicadores de dislexia y cerebro derecho. No existe una prueba definitiva para la dislexia. Ningún niño tendrá todos estos problemas, pero está buscando un patrón claro de rasgos que aparecen en las diferentes secciones enumeradas a continuación que indican que el niño es disléxico. Es importante recordar que la dislexia primaria se hereda y si uno de los padres tiene problemas de dislexia, entonces hay un 50% de posibilidad de que su hijo también los tenga.

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4. Los maestros les dicen a sus padres que sus hijos disléxicos son perezosos, tontos, descuidados, inmaduros, no prestan atención, hacen demasiadas preguntas, así que obviamente no están prestando atención, no se esfuerzan lo suficiente, o son un problema de comportamiento y actúan en clase. .

5. A menudo se sienten tontos y no entienden por qué sus compañeros de clase pueden entender el trabajo escolar, pero no pueden. Desarrollan problemas de autoestima y “creencias autolimitadas”. Si no pueden deletrear, lean y escriban, no pueden aprender nada, por lo que dejan de intentarlo.

10. Aprenden mejor con demostraciones prácticas concretas de información real, experiencia personal, experimentación, observación de causa y efecto en el mundo real, ayudas visuales y manipulativos.

15. Pueden tener una oreja izquierda dominante en lugar de la derecha, lo que suele ser el caso de las personas dominantes del cerebro izquierdo. Los disléxicos pueden tender a voltear su oído derecho a lo que están escuchando para escuchar mejor. Sin embargo, es más difícil procesar la información con el oído derecho. Tomatis, AA (1978). Educación y dislexia. Friburgo: AIAPP. Tomatis, AA (1996). El oído y el lenguaje. Dorval Ontario: Moulin.

16. Los disléxicos tienen dificultad para poner los pensamientos en palabras, hablar en frases vacías, dejar las oraciones incompletas, tartamudear bajo el estrés; pronuncia mal las palabras largas, o transpone frases, palabras y sílabas cuando habla.

17. Si no es un atleta talentoso, pueden ser muy torpes, descoordinados, pobres en la pelota o en los deportes de equipo; tienen dificultades con las habilidades y tareas motoras finas y / o gruesas o propensas a mareos.

19. Tienden a tener una memoria excepcional a largo plazo para experiencias, ubicaciones y caras. Los jóvenes disléxicos menores de cinco años pueden tener recuerdos sorprendentemente precisos de las experiencias que tuvieron cuando eran muy jóvenes.

20. Poca memoria para secuencias, hechos e información que se ha experimentado o no: alfabeto, conteo, días de la semana, meses del año y en orden, las estaciones del año, nombres y fechas en el trabajo escolar, personas a las que asisten. conocer o conocer. Pero pueden recordar una cantidad sorprendente de información y detalles de eventos en sus vidas, películas o temas en los que tienen interés. Como disléxico, nunca puedo recordar nombres o fechas, pero alguien puede preguntarme algo que experimenté y siempre que su pregunta desencadena un recuerdo que tiendo a recordar muchos detalles. Los clientes de años anteriores llamarán y, una vez que pueda imaginar quiénes son o su casa (nunca sus nombres), puedo recordar todo tipo de información: su perro tenía cachorros, se fueron de vacaciones a Disneylandia, alguien estaba enfermo y especialmente todos. Tipos de detalles del trabajo que hicimos por ellos.

La disgrafia (o agrafia) es una deficiencia en la capacidad de imprimir o escribir, independientemente de la capacidad de leer y no se debe a una discapacidad intelectual.

Creo que es un desafío común para las personas que vienen de diferentes idiomas nativos.

Tuve el mismo problema al ser usado extensivamente las funciones de corrección automática del editor de texto y correo electrónico durante un período de tiempo / años, como la naturaleza de la madre, si una cosa no se usa por un tiempo, quedará fuera del sistema (me refiero a tu cerebro)

Así que la única forma de recuperarse es usar la habilidad de nuevo Comencé a usar Atom, un editor de texto hackeable para el editor de texto del siglo XXI sin corrector ortográfico para correos electrónicos y documentos (me encanta el lenguaje de reducción)

Inicialmente será dolor, pero confía en mí en pocos días / meses sin que te des cuenta de que tu cerebro aprenderá a escribir sin errores de ortografía.

Buena suerte.

En primer lugar, haga que su computadora portátil detenga la autocorrección, pero haga que muestre sus errores. Luego, hay varios métodos a seguir, de los cuales mencionaré uno. Piense en las palabras desde un nuevo punto de vista, como algo que tiene una “etimología”, aunque sea falsa. Si tiene problemas con palabras como “dónde”, “estamos” y “usar”, por ejemplo, podría pensar que CUANDO tiene una conexión con WHo, ambas son palabras que preguntan algo y están escritas con ” wh “en el principio. O bien, podría imaginar ideas divertidas sobre ellos. De hecho, cuanto más divertida o extraña sea su idea, más fácil será recordar la regla de ortografía.

Una amiga mía contó que su profesora de geografía les había dicho cómo recordar, cuál es Persia ahora, Irak o Irán. Es bastante fácil: la esposa del Sha de Persia fue Farah Diba. Farah Diba es una mujer. La palabra “mujer” termina con una “n”. Por lo tanto, Persia es ahora Irán. 🙂