Mis tres ‘formas’ más fuertes son las siguientes:
Trailblazer
Un pionero es una persona que ayuda a crear nuevos caminos para que otros los sigan o caminen, creando oportunidades y eliminando barreras sociales. Las formas en que actúo como pionero están estrechamente relacionadas con mis discapacidades innatas. Las cosas que he logrado como pionero incluyen:
Se convirtió en el primer estudiante de doctorado sordo / ciego en asistir a una Conferencia de la American Physical Society. Presenté una investigación sobre los estados energéticos del grafeno en una conferencia en Dallas, TX.
Ganó un caso judicial en contra de los Servicios de Pruebas Educativas, en relación con personas con discapacidades que se sientan en la misma sala que personas sanas. Este fue un movimiento importante que hice a la edad de 12 años y abrió muchas oportunidades para personas como yo.
Se convirtió en el primer estudiante de secundaria sordos / ciegos en ganar el Premio de la Beca Tandy Technology, que es un premio a nivel nacional que se presenta a 100 de los mejores estudiantes del 1% en todo el país.
Mentor inspirador
Un mentor es alguien que enseña y guía a otras personas, brindándoles consejos e información útil que influye en su propia toma de decisiones. Los mentores reconocen la necesidad de alentar a las personas oprimidas a elevarse por encima de sus circunstancias y emplean una amplia gama de estrategias. Como antes, mis habilidades de mentor fueron moldeadas por mis discapacidades. Las formas en que funcioné como mentor incluyen:
Enseñé a varios de mis compañeros de escuela primaria cómo hacer lenguaje de señas. Esto nos ayudó a forjar amistades sólidas, una vez que incorporé mi educación después de algunos años en educación especial.
Ayudó a una dama haitiana a realizar sus sueños de asistir a una universidad pre-médica, brindándole consejos e información útiles. Ella estaba planeando convertirse en un obstetra / ginecólogo, y la conocí cuando era estudiante de licenciatura en SUNY Albany, durante mi último semestre como estudiante de doctorado.
Trabajé como orador invitado en una clase de asistente docente que me enseñó mi madre adoptiva. Ella estaba enseñando a nuevos maestros asistentes sobre discapacidades, y visité la clase para hablar sobre mis propias experiencias de ser sordo y legalmente ciego. Ayudé a la clase a comprender cómo me adapté al mundo moderno y cómo algunas personas como yo usaban algunas herramientas. Hice estas sesiones durante los años de secundaria.
Químico
Esta es una de mis formas fuertes, ya que soy un doctorado de química doble. Hago muchas cosas relacionadas con la química y pienso en ello con frecuencia. Mis discapacidades mejoran algunas de mis habilidades visuales que hacen que sea muy natural para mí, por lo que me siento como un químico muchas veces. Primero descubrí mi talento natural para la química antes de ingresar a la escuela secundaria. Aquí hay algunas cosas relacionadas con la química que he hecho:
Mantener una colección de más de 6,200 químicos naturales, representados en modelos 3D, como un conjunto de álbumes de fotos en Facebook. Los álbumes se denominan ‘Moléculas de los seres vivos de la naturaleza I a X’, y los modelos se generan utilizando Spartan, un módulo de software de química computacional que puede realizar una amplia gama de cálculos en moléculas o conjuntos. Actualizo la colección con frecuencia, cuando encuentro nuevos ejemplos de libros, artículos y otras fuentes de información.
Hice mi propio kit de modelo molecular con esferas de espuma de poliestireno y puntos de velcro mientras estaba terminando la escuela primaria y entrando a la escuela secundaria. Aunque no lo uso tanto como solía hacerlo, tengo una amplia gama de kits de modelado molecular que disfruto usar.
Creé un kit de nomenclatura IUPAC a partir de trozos de papel que recorté de las tarjetas flash. Había estado leyendo sobre la nomenclatura IUPAC y había descubierto cómo funcionaba, así que armé el kit durante mis últimos años de la escuela primaria.
Escribí un libro de texto sobre química en el noveno grado, después de haber desafiado con éxito el examen de los Regentes del Estado de Nueva York en este tema durante el octavo grado. El proyecto era una tarea independiente para los estudiantes, donde podían escribir lo que quisieran, y elegí un libro de texto, lleno de ilustraciones que dibujé yo mismo. Terminé ganando el Premio de Inglés en la escuela secundaria después de que terminó el 9º grado.
Enseñó a los miembros del laboratorio de grupo una amplia gama de temas y los ayudó a aprender cómo hacer química computacional. Como estudiante de posgrado, a veces me ofrecía como voluntario en clases de enseñanza con profesores de la facultad de mi lado. Dos clases notables que hice fueron una sobre solvatocromismo y otra sobre procesos energéticos de moléculas, con ejemplos de la vida real. ¡Estas clases ayudaron a que el jefe del departamento de química me hiciera notar, y él me transfirió directamente del programa de maestría al programa de doctorado después de haber pasado solo un año en el programa anterior! Durante mis años con su grupo de laboratorio, preparé una amplia gama de presentaciones sobre diferentes temas, como modelos de química teórica, electrónica molecular y modos vibracionales de pilas de anillos aromáticos.
Estas son solo tres de las muchas formas que adapto en mi vida. Soy proteico y cambio constantemente de forma, como el mar. A veces, muestro más de una forma a la vez, como si fuera un gato de Schrödinger.