Sin más información, esto parece engañoso (y extraño) por parte del profesor; pero recuerda que hay dos caras en cada historia. Sin embargo, habiendo dicho eso, hay una cantidad sustancial de “conocimientos” que los estudiantes graduados se transmiten unos a otros, incluyendo cosas como esta, que pueden servir como un proxy de la versión del profesor (¿falta a propósito?). Siempre es una buena idea hablar con otros estudiantes para obtener información sobre un posible asesor. Algunos de los “intel” pueden ser malos / viejos / chismes, pero al menos podrían apuntarle en la dirección de mirar más profundamente, lo que han hecho. Cuando hablo en nuestra nueva orientación para estudiantes graduados, siempre les digo a los estudiantes que ingresan que hagan uso de los actuales y experimentados estudiantes graduados para todo tipo de información, por ejemplo, la capacidad de enseñanza de los profesores al considerar las clases, el estilo de asesoramiento de tesis de los profesores, así como cosas mundanas como instalaciones de computación, cómo usar LaTeX, etc. Los estudiantes de posgrado no tienen que ser tan cuidadosos como los profesores para responder preguntas sobre otros profesores en su propio departamento.
Un pensamiento final: el estilo de asesoramiento de tesis varía sustancialmente de un profesor a otro. Algunos son muy prácticos, brindan mucha orientación e ideas, y editan en gran medida los documentos de sus alumnos. Otros pueden proporcionar ideas de investigación solo en términos “generales” (es decir, vagos) y son en gran medida “manos libres”. Mi consejero fue brillante, pero sobre todo las manos fuera. Nos reuniríamos todas las semanas, y él nos daría alguna orientación, pero en última instancia, dependía de mí en gran medida resolver las cosas. En ese momento me molestó esto (parecía dar una orientación más concreta a sus otros estudiantes), pero 20 años más tarde, estoy * MUY * contento de tenerlo como asesor: me convertí en una investigación independiente casi de inmediato.