¿Cuál es el papel de la comparación en términos de cómo aprendemos y percibimos las cosas?

Pregunta interesante e intrigante. Manejo un blog sobre pensamientos, cómo crea y transmite la mente y la percepción a la interpretación de la realidad. Y este es mi enfoque central, para entender el egoísmo, las competiciones y las comparaciones de la clase humana.

Entonces, primero trataré de explicar por qué la humanidad necesita percepción. En realidad, el cerebro tiene toneladas de mecanismos de aprendizaje elásticos y redes neuronales que lo construyen. Cómo aprende realmente el ser humano es un tema de estudio muy fascinante (animo a todos los lectores de esta respuesta a comprender esta ciencia). El cerebro tiene una estructura de malla para procesar las señales receptivas que se interpretan con
Comparación de datos anterior almacenada para actuar como datos anteriores.

En resumen, cuando un bebé probaría el limón por primera vez, para la mente es muy complejo mantener un registro del sabor, de modo que lo que el bebé registraría es el movimiento, el color, la temperatura, el olfato y, en cierta medida, el tiempo. espacio. Y cuando surgieran las mismas condiciones, el cerebro analizaría el movimiento con el que el objeto se dirige hacia ella, la forma y el color del objeto, el olor y la temperatura del objeto, el tiempo, el peso y la sensación de la superficie para el objeto y muchas otras. Parámetros desconocidos. Es posible que el bebé no pueda recordar el sabor anterior del limón y se niegue a lamerlo, pero estos parámetros le darían un clima áspero en la matriz para lamer el limón con un aspecto probable o no.

Ahora, ¿qué pasa cuando el bebé crece? sencillo ! se activan y desarrollan más neuronas con experiencias y se prepara la base de datos de registros, se formará el vocabulario, se desatará la creatividad para utilizar la limonada en la fabricación de limonada y luego se venderá para lamer y Yeewwww .. !!

Estas acciones son la base, ya que lo que la comparación hace con el proceso y obtiene toda la base de datos de experiencias para construir cualquier percepción hacia la siguiente más adecuada. Por lo tanto, la experiencia del limón y el poco conocimiento de los elementos cítricos en la naturaleza son suficientes para percibir el mango naranja o verde, al igual que el limón.

La comparación, por lo tanto, prepara la lógica para obtener los datos y crear información interpretable y la percepción es la capa de adjudicación si se necesita o no un tratamiento adicional. Así que cuando estoy borracho (no es muy habitual) necesito sentir el agujero de la llave antes de colocar las llaves de la cerradura. A pesar de que tengo suficiente experiencia, la ligera interrupción en la mente crea la confusión (a causa del procesamiento de la imagen) de que si este no es el agujero clave.

Ahora, la percepción pierde el agarre en este tipo de situaciones. Lo bueno y lo malo son los casos especiales de la matriz de percepción, alguna experiencia crea la situación favorable que cumple la matriz de percepción al máximo y otra hace lo contrario. Como favorable es beber en mi caso y encontrar el ojo de la cerradura es opuesto. Si me dan una opción, trabajo en mi selección de licor por ensayo y error con muchas marcas y tipos que consumen la misma cantidad de todos, y preparo una nueva matriz comparativa de, digamos, 60 ml de A es buena, pero B no lo es cuando tengo un objetivo Para desbloquear la puerta en tan solo 3 segundos.

Por lo tanto, cuando se usa la matriz de comparación y percepción para apuntar a cualquier objetivo, la matriz híbrida de competitividad se crea en el cerebro. Así es como, bueno / malo, percepción; Comparación; Trabajo de competencia con cerebro en proceso de aprendizaje.

Gracias una vez más por hacer una pregunta sobre este tema.

Cuídate.

Realmente depende del tema que se está aprendiendo. Inicialmente, los niños aprenden a través de la comparación de tamaños y formas de bloques diferentes. Cuando te conviertes en adulto, usamos la comparación para determinar las diferencias entre 2 entidades físicas, emocionales, intelectuales. Sin embargo, la comparación es la función de la memoria y la razón. La comprensión, sin embargo, no depende únicamente de la comparación. La cognición es una función de la facultad de la intuición y la facultad de la percepción holística del problema, detectando un patrón, por ejemplo, después de la contemplación. Entonces el aprendizaje puede suceder a través de mecanismos distintos a la comparación de ideas.

Me gustaría pensar que hay ciertas cualidades como la empatía, la compasión, la honestidad, etc. conectadas a nuestro cerebro, lo que determina que algo sea bueno o malo. Hay una razón por la cual tenemos un sistema de ley en su lugar, porque en el fondo, tenemos una conciencia que determina que algo es correcto o incorrecto. A pesar de que las sociedades determinan lo que es correcto o incorrecto, una función de la conciencia social del día, el nivel de conciencia individual de la persona es capaz de distinguir entre lo que es bueno para él y lo que es malo para él, basado en el Consecuencias correspondientes involucradas.

“Bueno” y “malo” se basan en estándares que a menudo se transmiten a lo largo de generaciones y que también evolucionan con el tiempo. Supongo que los primeros estándares tendrían que ver con lo que los sonidos naturales, las vistas, etc. tienen correlaciones positivas en términos de experiencia física y emocional en comparación con aquellos que no lo tienen. Por ejemplo, el color púrpura se considera un color real solo porque era muy difícil y costoso de obtener de forma natural e inicialmente solo las personas ricas podían permitirse teñir sus ropas de ese color. Eventualmente, en algunas partes del mundo, a cualquier otra persona que no sea la realeza se le prohibió usar este color, incluso si fuera asequible para ellos. Los ritmos musicales se derivan de los sonidos naturales del viento y el mar.

El cerebro humano está comparando constantemente las experiencias de “recompensa” frente a las que no lo hacen o incluso representan una “amenaza”. Una vez que una señal está “cableada” en el cerebro como recompensa o amenaza o no, incluso si la recompensa o amenaza se elimina, uno todavía podría asociar esa señal / estímulo como “bueno” o “malo”. Así que sí, las comparaciones desempeñan un papel importante en la forma en que aprendemos algo.