Definir “malo”. Para algunos estudiantes, esto significa que los atrapan cada vez que intentan hacer algo que no deberían estar haciendo en clase: el maestro los llama. Para otros estudiantes, mean podría no estar recurriendo a ellos cuando levantan la mano para responder preguntas. Sin saber un poco más, es difícil proporcionar ayuda, aparte de una sugerencia genérica, pero aquí va:
Antes de ir al director, trataría de hablar con el maestro en privado (tal vez pedir una cita para una conferencia) para decirles cómo se siente. Sé que la mayoría de los estudiantes se sienten un poco intimidados por hacer esto la primera vez, pero considere esta buena capacitación para los conflictos en el lugar de trabajo que puedan venir después. Indique la razón por la que quiere reunirse. Utilice las declaraciones “I”, en lugar de las declaraciones “usted”; cuando comenzamos con “Siempre …” La otra persona está ocupada preparando un argumento defensivo. Quizás comience con algo como:
“Siento que he hecho algo para hacerte enojar, y no estoy exactamente seguro de qué es, pero me gustaría hablar al respecto. No siento que nos estemos llevando tan bien como nosotros. necesito y me gustaría arreglar las cosas entre nosotros “. O: “Quería reunirme con usted en privado porque siento que está molesto conmigo”. Ahora aquí está la parte realmente importante: debe escuchar realmente el punto de vista del maestro, porque puede diferir significativamente de la forma en que ve las cosas, y ESO puede ser el problema real. Trate de no decir nada hasta que el maestro haya sacado toda su pieza. Esto puede llevar un tiempo, y a menudo es difícil escuchar algo que no coincide con su realidad, pero hasta que lo escuche desde su punto de vista, sin juzgar ni discutir, no hay forma de encontrar una solución. Después de haber escuchado al maestro, puede expresar más sobre cómo se siente o hacer preguntas para aclarar, si no lo comprende. A veces hay un malentendido allí en algún lugar que necesita salir a la luz y ser discutido. Recuerde, el objetivo no es discutir con sus percepciones, sino escucharlas e intentar verlas desde su punto de vista. Esperemos que vayan por el mismo objetivo.
Siempre puede ir al director más tarde, si todavía lo necesita, pero será más probable que lo tome en serio si ha dado este paso primero. En mi experiencia, reunirse con el maestro por su cuenta generalmente resuelve la mayoría de los problemas, especialmente si realmente se escuchan entre sí, lo que no puede suceder en una clase llena de otros estudiantes o en la atmósfera (a veces) intimidante de la oficina del director. Es posible que desee reunirse con el consejero de su escuela, si tiene uno, y interpretar algún idioma con el que se sienta cómodo. A menudo, conocen bien al maestro y pueden proporcionar algunos consejos y trampas útiles para evitar.
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No indicó la edad que tiene, pero si está escribiendo en Quora, supongo que es lo suficientemente independiente como para hacerlo por su cuenta, sin un padre o tutor, pero es posible que también desee el apoyo de los padres. De cualquier manera, USTED debe hablar por su cuenta, ya que usted es el que tiene el problema. Soy fanático de las conferencias uno a uno cuando el tema es personal, pero a veces no se siente seguro para los estudiantes porque se percibe un desequilibrio de poder con un maestro adulto. Tenga la seguridad de que el maestro probablemente también se sienta un poco vulnerable, pero si reconoce el problema y está dispuesto a trabajar en él, deberá resolverlo en gran medida y su madurez impresionará al maestro. ¡Imagínese lo seguro que se sentirá si se ocupa de esto!
¡La mejor de las suertes!