Como persona creativa digo que sí !!
No es ADD o ADHD, las personas que tienen tendencias más creativas son pensadores divergentes y los sistemas escolares típicos son sistemas diseñados para el pensamiento convergente: leer, escribir, recordar, probar. Siéntese en un lugar, compórtese, manténgase tranquilo a menos que le hablen y preste atención a algo que no le interesa (hay que reconocer que debería interesarle, es bueno para usted, pero …)
Para una persona con una mente altamente creativa, estar en la escuela promedio es como tener un Ferrari pero estar atrapado en un tráfico que solo va a 20 mph. Hay investigaciones que muestran que en los sistemas escolares típicos los alumnos bajan al nivel de los alumnos con peor desempeño o comportamiento, los maestros están en una posición en la que tienen que dedicar la mayor parte de su atención a estos alumnos.
El aburrimiento comienza y cuando estás aburrido tu mente divaga. Si está preocupado y desea saber si se trata de creatividad u otra cuestión, observe a la persona cuando se dedica a una tarea creativa de su elección. Una vez que las personas creativas están trabajando en una tarea creativa, el enfoque no es un problema, de hecho, en la mayoría de los casos diría que es lo contrario, si la tarea creativa es comprometerse, el enfoque puede ser muy intenso. Cuando estaba en la universidad para el diseño de producto, la película Matrix estaba fuera. Cuando mis compañeros y yo nos metíamos en la zona, intensamente enfocados en nuestro trabajo de diseño, lo llamábamos “Matrixing”, era como tener una experiencia de cuerpo externo porque teníamos la capacidad de enfocarnos tan intensamente en nuestro trabajo, todo lo que nos rodeaba parecía desaparecer. el tiempo no existía Los guardias de seguridad me conocían por mi nombre “ok Jeff, es 2 el edificio se está cerrando ahora” cuando llevaba 16 horas en el edificio y comí solo una vez.
- ¿Cómo puedo entrar en un estado de flujo más fácilmente y concentrarme durante más tiempo, por ejemplo, cuando estoy estudiando?
- ¿Es el nuevo libro de Daniel Golemans Focus bueno?
- ¿Cómo te mantienes enfocado en tus metas?
- ¿Qué debo hacer para mantenerme motivado durante la preparación del examen?
- ¿Cómo encuentro el equilibrio trabajo-vida?
En la escuela secundaria, lamentablemente, hice cualquier cosa que no fuera mi trabajo de clase, hice dibujos en mi cuaderno principalmente para que pareciera que estaba trabajando. Gracias a Dios, los teléfonos inteligentes no existían en ese entonces, yo habría estado en un verdadero problema. Hubo cosas que me interesaron y cuando lo hicieron, las seguí y cuando las seguí, fácilmente pude obtener una A o una B en las pruebas y los cuestionarios. Cuando no me interesaba, una C era una lucha. Me gustaron ciertos libros en las clases de Lit, pero no otros, me gustó la biología y la química odiada, me gustó la historia desde la época de la Grecia clásica en adelante y odiaba todo lo anterior. Odiaba todas las matemáticas, pero me gustaba la geometría, fui a una escuela secundaria católica y los estudios bíblicos eran insoportables, pero las clases de teología y moral me interesaban mucho. Luego hubo una clase de arte (una optativa en mi escuela secundaria) que podía obtener una A con ambos brazos atados detrás de la espalda y con los ojos vendados, gané concursos en todo el estado y estaba en el anuario como la persona más creativa en mi clase de graduados, también Popular por ser el chico malo partier con el ID falso hecho a sí mismo.