No estoy seguro de lo que quieres decir con memorizar. ¿Querías decir “aprender”? Realmente hay una diferencia. Cuando enseñé psicología, descubrí que había algunos estudiantes que se dedicaban a memorizar cosas específicas, pero que no entendían los conceptos detrás de esas cosas. Esta tendencia quizás fue estimulada por las pruebas de opción múltiple. Descubrí que los estudiantes a menudo memorizaban la letra de la elección correcta en lugar de tratar de entender el concepto; esos estudiantes no aprendían a hacer preguntas sobre el contenido, solo que la respuesta a la pregunta que comenzó “¿Qué es el refuerzo secundario …” fue ” DO”. Una vez que revolví las respuestas y vi una caída dramática en el rendimiento en algunos puntajes de los estudiantes. Eso me dijo quién estaba memorizando las alternativas. Una vez, al pasar por un examen, un estudiante preguntó cuál era la respuesta correcta al No. 37. Leí el número 37 en voz alta seguido de la respuesta “B” y comencé a explicar.
El estudiante me interrumpió a mitad de la frase: “Está bien”, dijo ella. “Solo quería saber la letra de la respuesta”. Puede apostar que después de eso codifiqué las respuestas. Descubrí que algunos estudiantes tenían tan buenos recuerdos que recordaban las letras pero no sabían nada sobre conceptos.
Dicho esto, creo que aprender / memorizar, llámalo bien, es facilitado por la repetición es facilitado por la repetición es facilitado por la repetición …
También recomiendo el libro de Ohio State All-American Jerry Lucas (con Harry Lorraine): The Memory Book: The Classic Guide para mejorar su memoria en el trabajo, en la escuela y en Play Paperback – 27 de agosto de 1996
- ¿Es posible desarrollar una memoria fotográfica? ¿O es simplemente algo con lo que algunas personas nacen?
- ¿Hay personas reales que tengan memoria fotográfica?
- ¿Cómo es que experimento una memoria mejorada al dejar de fumar cigarrillos?
- ¿Cuál es tu memoria más vívida?
- ¿Por qué recuerdo algunos eventos pasados como buenos ahora que están en el pasado aunque en el momento no fueron necesariamente tan buenos?
Otra estrategia que no puedo recomendar demasiado es que un amigo te pregunte sobre el material. Además, escriba lo que recuerda, espere un momento y luego intente recordar lo que anotó. Si te quedas perplejo repite el proceso. También lo mejor para probar la comprensión del material es dar ejemplos (3 si es posible). Es increíble cuántas veces en la universidad pensé que conocía el material y luego, cuando me pidieron un ejemplo, ¡me di cuenta de que sabía muy poco de lo que creía saber!