Cómo enseñar a tus alumnos a memorizar mejor.

No estoy seguro de lo que quieres decir con memorizar. ¿Querías decir “aprender”? Realmente hay una diferencia. Cuando enseñé psicología, descubrí que había algunos estudiantes que se dedicaban a memorizar cosas específicas, pero que no entendían los conceptos detrás de esas cosas. Esta tendencia quizás fue estimulada por las pruebas de opción múltiple. Descubrí que los estudiantes a menudo memorizaban la letra de la elección correcta en lugar de tratar de entender el concepto; esos estudiantes no aprendían a hacer preguntas sobre el contenido, solo que la respuesta a la pregunta que comenzó “¿Qué es el refuerzo secundario …” fue ” DO”. Una vez que revolví las respuestas y vi una caída dramática en el rendimiento en algunos puntajes de los estudiantes. Eso me dijo quién estaba memorizando las alternativas. Una vez, al pasar por un examen, un estudiante preguntó cuál era la respuesta correcta al No. 37. Leí el número 37 en voz alta seguido de la respuesta “B” y comencé a explicar.

El estudiante me interrumpió a mitad de la frase: “Está bien”, dijo ella. “Solo quería saber la letra de la respuesta”. Puede apostar que después de eso codifiqué las respuestas. Descubrí que algunos estudiantes tenían tan buenos recuerdos que recordaban las letras pero no sabían nada sobre conceptos.

Dicho esto, creo que aprender / memorizar, llámalo bien, es facilitado por la repetición es facilitado por la repetición es facilitado por la repetición …

También recomiendo el libro de Ohio State All-American Jerry Lucas (con Harry Lorraine): The Memory Book: The Classic Guide para mejorar su memoria en el trabajo, en la escuela y en Play Paperback – 27 de agosto de 1996

Otra estrategia que no puedo recomendar demasiado es que un amigo te pregunte sobre el material. Además, escriba lo que recuerda, espere un momento y luego intente recordar lo que anotó. Si te quedas perplejo repite el proceso. También lo mejor para probar la comprensión del material es dar ejemplos (3 si es posible). Es increíble cuántas veces en la universidad pensé que conocía el material y luego, cuando me pidieron un ejemplo, ¡me di cuenta de que sabía muy poco de lo que creía saber!

Primero haz que dejen de hacer lo que están haciendo. En segundo lugar haz que miren y escuchen. Y finalmente hacer que reciten o reaccionen y repitan. Haga que trabajen en este proceso una y otra vez.

Aquí hay algunas cosas importantes que puede considerar para ayudarlos aún mejor. Averigüe qué tipo de estudiantes son. Hay tres tipos de estudiantes. Son audios, visuales, y aprendices prácticos. Necesitas identificarlos individualmente. Después de que hayas descubierto quiénes son, puedes enseñarles en consecuencia.

Simplemente cuénteles la historia, muéstreles las imágenes y pídales que vuelvan a contar la historia para ver si tienen todos o algunos detalles correctos. La mayoría de los estudiantes memorizan mejor cuando hacen las actividades con usted.

La mente humana es muy poderosa, así que no la desperdicies, no la uses, debes hacerlo. ¡Buena suerte!

Como mis padres son maestros, por la forma en que mis padres enseñan a los estudiantes durante el último recuerdo, comparan los estudios con la vida. Significa que lo que estás aprendiendo lo convierte en algo imaginario, imagínalo y cuando se te pregunte memorizarás las imágenes y todo, y directamente, todo te llegará a la mente para que el alumno no las olvide en absoluto. Yo y mis padres (maestros) ambos preferimos este tipo de enseñanza.

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Existen muchas técnicas de memorización: Mnemonics ha demostrado ser una de las mejores estrategias. (Mnemónico – Wikipedia)

Creo que organizar información también funciona bien, por ejemplo, hacer mapas mentales. O organizar datos en columnas, jerarquías, etc.

He reunido algunas de las técnicas de memorización más populares en este post: 9 increíbles trucos para enseñar a sus alumnos a memorizar.

¡Mi favorito es definitivamente el número 7!

Un buen truco está desapareciendo el contenido.

Pones la oración / definición / fórmula en la pizarra y haz que la repitan en respuesta coral.

Luego borre pequeñas partes insignificantes como “el” “y” “es” …

Ej: cuatro puntajes ______ hace siete años

Haga que se repitan de nuevo.

Retire una a tres partes ligeramente más cruciales y repita otra vez.

_____score______ _____ años

Su cerebro puede llenar los huecos hasta que todo se haya ido, pero usted puede “verlo” y repetirlo.

Creo que la mejor manera de ayudar a los estudiantes a memorizar es a través de una lluvia de ideas, y dibujarlo en una carta, al lado de los estudiantes practicantes para entender el tema, también puede hacerlos más creativos.