¿Qué te motivó a ser tan académico en la escuela secundaria?

Answer 1

Conocimiento y Competencia

Me encanta el conocimiento y me dedico a aprender todo lo que pueda. También me encanta una buena competición amistosa y desprecio absolutamente perder. Entonces, lo que hice fue básicamente hacer del aprendizaje y la escuela una competencia.

Incluso desde una edad temprana he hecho esto. Quería obtener las mejores calificaciones y algunos de mis amigos, que generalmente eran el 10% superior de la clase, competirían para obtener las mejores calificaciones. Hubo ocasiones en que competíamos por centésimas de punto porcentual solo para poder decir que estábamos mejor.

Dado todo esto, sin embargo, raramente estudiaríamos. Si necesitáramos estudiar eso significa que no entendimos el concepto lo suficientemente bien durante la lección, y en lugar de tratar de abarrotar en el último minuto, deberíamos haber pedido ayuda o haber estudiado en esa unidad. Sin embargo, esto rara vez era necesario.

Mis padres me dijeron cuando yo era joven que nadie es más inteligente que otra persona, solo algunas personas tienen una ética de trabajo más alta y quieren aprender. Ese fui yo. Soy un perfeccionista y, aunque puedo postergarlo, hago mi trabajo con la más alta calidad. También quiero aprender todo lo que pueda y haré cualquier cosa para lograrlo.

Algunas personas son apasionadas de los deportes, otras del arte, otras de la tecnología; Me apasionaba el conocimiento. Esto me llevó a sentirme apasionado por la tecnología y los deportes, pero no eran mi vida porque mi vida era conocimiento.

Por lo tanto, se trata de una mentalidad. Encuentras algo divertido que hacer y haces algo divertido para Boeing, y serás exitoso. Entonces, cambia tu forma de pensar acerca de que la escuela es mala para que la escuela sea divertida y cambiará tu vida al revés.

Answer 2

Puede que todavía no tenga importancia mundana, pero diría que he tenido mucho éxito en la escuela secundaria. Tengo un GPA de 4.7, listo para recibir mi título de AA y ser valedictorian, presidente de la clase ejecutiva entre muchos otros cargos de oficiales, y un receptor del Premio de Oro de Girl Scout.

¿Por qué?

Mis padres nunca me dijeron que hiciera nada de eso (a excepción del Premio de Oro, ya que había sido scout por 12 años ya). Entonces, ¿cuáles fueron mis razones para hacer lo mejor posible?

Creo que comenzó cuando me hice dotado. Fui probado 2 veces, fallé ambas veces y finalmente pasé la tercera vez. Por supuesto, esa experiencia me enseñó a valorar la dedicación, pero lo que vino después fue lo más significativo.

Estuve dentro de un grupo mixto de estudiantes en el tercer grado, algunos ESE, otros no. Tuve dos maestros fenomenales que me enseñaron que recibes premios por ser excelente en Mad Minute, la cerveza de raíz está hecha de sasafrás, hay relojes analógicos y digitales, los de cuarto grado son ratas, el siglo 20 es el siglo XX y mucho más. .

Fallé mi primera prueba, en Jupiter. Conseguí mi primer juego de A en el cuarto trimestre, lo cual fue un gran problema porque solo dieron un estudiante por trimestre. No he dejado de poner las A’s rectas desde entonces. No por ninguna razón, solo … tengo. Un objeto en movimiento permanecerá en movimiento a menos que sea accionado por una fuerza externa.

El tercer grado fue el origen de todo lo que en la actualidad y anteriormente me identifiqué.

Mi mamá fue despedida de su trabajo de maestra de preescolar. Nuestra principal fuente de ingresos, desapareció. Todo lo que nos quedaba era el dinero del gobierno por la discapacidad de mi padre. Ese fue el final de mis vacaciones y las de mis 3 hermanos. Aprendí el valor del dinero, y de la familia.

Ninguno de mis padres fue a la universidad. De hecho, en realidad pensé que mi escuela secundaria era una universidad hasta el 3er grado. Me estoy preparando para postularme a las mejores escuelas del país en los próximos meses.

La mayoría de mis pensamientos al comienzo de la escuela secundaria fueron: “¿Debería haber ido al IB? No, mis padres nunca podrían permitirme llevarme hasta allí, y odias que te digan qué clases tomar. “” Entonces, ¿qué quieren ver las universidades? ¿Qué están buscando? “” Las universidades quieren un estudiante completo. Necesito ser redondo. Debo participar en un deporte que odio durante cuatro años con entrenadores que nunca han jugado un día en sus vidas “.

Así que esa es la razón. Aquí está el cómo:

Me aseguré de irme a la cama a las 10:30 pm máx. Tengo SII, así que sufrí muchos viajes en autobús para terminar empujando magdalenas escolares gratuitas y leche descremada con chocolate por la garganta durante el primer período de Precalc en el 10º grado para evitar evacuaciones intestinales desastrosas. Hice cada tarea asignada. Tomé notas la mayor parte del tiempo. Guardé un cuaderno espiral para todas mis notas. Estaba en un nuevo programa de iPad, así que usé mi iPad para archivos. Siempre escuché a los maestros. Hice preguntas, algunas de las cuales ya sabía las respuestas. Mantuve los mismos dos / tres peinados, dependiendo de qué tan sucio estaba mi cabello. Me relajé viendo videos de YouTube. Busqué en Google las respuestas a las tareas que no valían el tiempo / esfuerzo. Nunca hice trampa por mi propio beneficio. Nunca tomé drogas, ni bebí alcohol. Mi perro me mantuvo sano hasta que murió hace dos meses. Superé mi propio infierno personal sin un terapeuta y con padres que no me apoyaban, sacándolos de mi cerebro. Tenía que estar un paso por delante de mi escuela, que con frecuencia no tenía ni idea de qué estaba hablando cuando les hice alguna pregunta complicada. Confié en personas que probablemente me odiaban en secreto por el apoyo emocional que probablemente recibía a cambio de ayuda con la tarea.

Lo tuve más fácil que la mayoría de los que he oído hablar.

Answer 3

¡Hola! Puedo responder a esta desde la experiencia personal. Así que ofrezco la versión corta y la versión larga.

Hay una línea en el recientemente lanzado Doctor Strange (2016). El Anciano está hablando con el Dr. Strange, que se demuestra que es un estudiante devoto antes de que incluso consideres que fue a la escuela de medicina. “Es el miedo al fracaso lo que te impulsa”. Puede que esté fuera unas pocas palabras, pero eso fue lo esencial. Una frase conmovedora que sonó profundamente en mi corazón.

¿Para mi? Fue un trastorno de ansiedad no diagnosticado. Verá, cuando estaba en la escuela primaria tenía un trastorno diferente, una discapacidad de aprendizaje rara. Como resultado mis calificaciones fueron deprimentes. Recibí muchas críticas de los maestros y mi padre. ¿Por qué no mejoré? O “tienes una B distraída si te concentras podrías haber obtenido una A”.

Inherentemente no es impresionante. Pero mi necesidad especial fue satisfecha, me trasladé a “High Road” (ahora New Road) y empecé a aprender.

Comencé a probar el éxito académico, asegurándome altas calificaciones con incidentes pocos y lejanos. Fui una niña exploradora, participé en clubes. Asistí a los bailes de secundaria y tenía amigos. Como era un estudiante de primer nivel, recibía pizza todas las semanas.

La escuela secundaria era mucho de lo mismo. Me encantó aprender, pero aprendí a apuntar a la A. Eso significaba memorización y asignaciones completas. Estaba en el anuario, un programa especial de trabajo de TI y un club de teatro. Nunca bajé más que una B, y solo conseguí eso en el gimnasio. Nuevamente, The Center School sobornó a los estudiantes con viajes y actividades escolares increíbles. Pero más que eso, como en New Road, a nuestros maestros les importaba. Estaban encantados y adoraban mi éxito académico, especialmente cuando ingresé en la National Honor Society y me clasifiqué en el distrito escolar número 8 de una clase de más de 300 personas.

Se me mostró como un ejemplo de en qué se habían convertido las necesidades especiales, y no había probado nada bajo una B desde que tenía 10 años.

Saltar hacia adelante. Estoy en el colegio. Y poco a poco voy perdiendo la cabeza porque había olvidado cómo aprender. He olvidado la escala de calificación, y todo lo que no es una A debe ser una F. No lo hice mal, en realidad era una estrella de rock. Incluso después de mi eventual ruptura, todavía estaba en la English Honor Society y tenía un promedio de 3.1.

Mi segundo semestre pasado, antes de que se suponía que estaba solicitando una práctica para enseñar a los estudiantes, tuve una tendinitis grave. No podía conducir a la clase sin soportar el dolor extremo. Y una vez allí fui inútil.

Sin entrar en un enfrentamiento con un profesor, por primera vez desde que tenía 10 años, tuve F’s. Tres de ellos.

De alguna manera no me llegó en el verano. Probablemente porque también había leído una pieza de ficción original en una conferencia de honor de pregrado, y había sido un gran impulso de ego cuando recibí elogios.

Pero el otoño siguiente estaba retomando dos de mis cursos y tratando desesperadamente de reorganizar mi programa de estudios para poder graduarme a tiempo.

Y me ocurrió que mientras luchaba con un curso, una clase especialmente quebrantada diseñada por políticos estatales, me di cuenta de que la escuela estaba llegando a su fin.

Y me derrumbé. Comencé a ser incapaz de levantarme de la cama, de vestirme. Para llegar a clases o salir de mi coche. Mi dieta se fue al infierno en un bolso porque no podía molestarme.

Después de que mi abuelo muriera, mi madre estaba de visita y vio cerca de mi estado. Ella me llevó a la sala de emergencias y nuestra local tenía un área de salud del comportamiento. Comenzamos el proceso.

Mientras me graduaba, supe que había caído en un episodio de depresión que se había asociado con mi trastorno de ansiedad no diagnosticado.

Answer 4

Soy un estudiante heterosexual actualmente en el undécimo grado. En general, mi motivación viene de lo siguiente:

1. Presión de los compañeros . En términos académicos, asisto a la mejor escuela pública del estado. Cada año, más de cuatrocientos estudiantes toman su examen de inscripción, pero solo una cuarta parte de ellos aprueba. Como también tomo muchas clases avanzadas, aprendo, todos los días, entre los estudiantes más brillantes y trabajadores. Consideramos a B el equivalente de una falla. El semestre pasado, una persona recibió una B para nuestra clase de matemáticas; todos los demás, A’s.
2. Competencia. Todos quieren una buena universidad, pero las cosas no se ven bien. Más personas están aplicando, las tasas universitarias están aumentando, las tasas de admisión están bajando. Y el estrés por estudiar se está disparando. Si no podemos combinar cinco AP, dos cursos de colegios comunitarios, clases para otro idioma y una gran cantidad de actividades extracurriculares; nunca podremos calificar para una entrevista con las universidades de mayor rango.
3. Familia. Mis padres han cambiado sus vidas por mi futuro. Mi padre emigró de China para ganar más dinero, para darme una vida más satisfactoria. Dejó su puesto de ingeniero superior para un comerciante. Trabajó en este país extranjero hasta que ahorró lo suficiente para enviarnos a mi madre ya mí aquí. Tenía cuatro años cuando se fue. Estuvimos separados por cinco años. Lo admiro por su sacrificio, y quiero corresponderle mi arduo trabajo.

Answer 5

Encontrar un uso o un interés en lo que estoy aprendiendo me ayuda a concentrarme y motivarme. También puede ser útil hablar con personas que estudian lo mismo que tienen entusiasmo y trato de rodearme de personas que sean trabajadoras y positivas. Es inspirador ver a las personas que me importan para tener éxito y esto me motiva a trabajar duro.

Aparte de esto, tener un objetivo futuro es una buena manera de mantenerse motivado. De esta manera, cada vez que su motivación se resbale, puede volver a pensar por qué es importante para lograr su objetivo.

Sin embargo, no te castigues si no siempre te sientes motivado, todos tenemos momentos así y es importante darte un tiempo libre también.

Answer 6

A2A. Me dijeron que cuando era estudiante de primer año de secundaria, nunca me graduaría de la escuela secundaria. Claramente estaban equivocados.

Todo cambia cuando obtuve la ley del gas combinada, sabiendo que solo las leyes de Charles y Boyle en el verano antes de mi tercer año en la escuela secundaria. Después de eso, estaba en clases de honores, y el verano siguiente, estaba tomando cursos universitarios.

No fui conducido académicamente en la escuela secundaria o en ninguna otra institución académica después de la escuela secundaria. Me guiaba mi amor, mi pasión y mi entusiasmo por todas las clases que tomé. Pasé horas (aproximadamente 60 a la semana) en conferencias, laboratorios y la biblioteca, los siete días de la semana. Me convertí en un adicto al trabajo.

Mi trayectoria profesional comenzó en la química, viajé a través de las matemáticas puras y finalmente me decidí por la informática. Pasé los siguientes cuarenta años trabajando en trabajos relacionados con la informática, que no era solo mi trabajo sino también mi hobby.

Answer 7

¿Motivación?

No había motivación. Yo solo “hice cosas”

Una vez que estaba en cuarto grado, llegué a descubrir que ya no me estaban enseñando en la escuela, sino que tenía el control de mi aprendizaje y me convertí en un aprendiz.

Después de cada paso, simplemente intenté utilizar cada una de las 168 horas por semana de la mejor manera posible. Cuando no estaba estudiando estaba leyendo o con amigos o haciendo cosas. Cualquier cosa. Practicar deportes, jugar a las cartas y en la escuela, ser parte de todos y cada uno de los clubes y organizaciones y comenzar nuevos.

Solo necesitaba estar ocupada.

De la misma manera a través de mis muchos años en el MIT. Gané varios premios en MIT debido a mi participación en mejorar la vida estudiantil.

Fácil.

Answer 8

Mala vida en el hogar.

Quería ingresar a la mejor escuela en la que podría haber ingresado. Fui miserable porque mi vida en el hogar era miserable (subestimación), pero me presenté a todos los días escolares … misiblemente. Me concentré lo mejor que pude y tomé notas. La escuela era un oasis para que yo fuera franco. Sabía que si no sobresalía en la única cosa que sabía que podría llevarme más lejos, estaría jodida … tendría que pasar más tiempo con mi familia.

Solo me permitieron postularme a las escuelas estatales en mi estado natal, así que hice el objetivo de ir a la mejor escuela que pudiera.

Answer 9

Depende altamente de la clase. El año pasado, hubo cuatro razones por las que estudié.

Para mis clases de matemáticas y física, estudié principalmente porque estaba realmente interesado en la materia y quería saber más sobre ella.

Para mi clase de economía, me motivó mi deseo de aprobar un requisito de graduación, y más aún, para obtener una buena calificación en lo que se consideraba una clase fácil.

En AP English, me motivaron a estudiar porque todos mis amigos estaban en esa clase conmigo, y quería estar al tanto y comprometido con el material para poder hablarlo con mis amigos. Además, mi profesor fue una de las personas más interesantes que he conocido, y comprender las constantes referencias bibliográficas que hizo, no solo sobre los libros que leímos en clase, sino también ante cientos de otras novelas, fue un factor que contribuyó a continuando estudiando.

En todas estas clases, estudié porque disfruto el desafío de tomar una materia que antes sabía menos y de poder entender el tema lo suficientemente bien como para ayudar a otros a aprender también.

Answer 10

Depende de la clase.

H Geometría, en general me parece interesante. Dicho esto, no soy tan aficionado a la geometría, por lo que generalmente estudio diferentes materiales en Khan Academy. Para la geometría no creo que deba estudiar mucho, siempre ha sido así con las matemáticas.

Historia de EE. UU.: El contenido me parece interesante, pero a veces aburrido. Recibimos lecturas relacionadas con las guías de estudio, luego, la semana de la prueba, se nos da una revisión. Generalmente puedo completar la revisión de memoria. Esta es una mezcla de interés y ganas de mantener mis notas.

H Biología: el material me parece muy interesante, por lo que estudiar para mí es solo un pasatiempo.

H Inglés-No se requiere estudiar.

H Francés 3-De nuevo, generalmente no necesito estudiar para francés.

En general, para las clases en las que tengo que estudiar: biología e historia de los EE. UU., El contenido me parece interesante y me gusta conservar mis calificaciones.

Answer 11

Un impulso para ser los mejores, y un estancamiento sonoro.

No de una manera competitiva feroz, sino de una “Quiero ver de lo que soy capaz”.

Me esfuerzo por obtener mejores calificaciones, en clases más duras año tras año. Ese es mi principal impulso para ser honesto: nunca estancarme.

Temo la falta de progreso, y sé que estudiar mucho sofocará ese miedo.

Answer 12

Dos cosas que me motivaron durante la preparatoria son:

• Mis calificaciones : cada vez que obtuve menos calificaciones en cualquier materia sentí que era un fracaso en la vida y que todos solían ser como si hubiera cometido un delito. Lo tomé como un reto y obtuve buenas calificaciones en los próximos exámenes. Obtuve 42 puntos de 100 en mi examen de unidad y todos quedaron impactados, pero aún así sonreía y lo tomé como un desafío, y en las finales anoté 86 de 100, casi el doble que la primera vez.
• Mis maestros : Mis maestros fueron una motivación constante para mí, ya que bajo su guía y liderazgo, puedo obtener buenas calificaciones y aumentar mi conocimiento.

Answer 13

Honestamente, no sé si esta es la mejor motivación, pero a partir de ahora, es para ingresar a una buena universidad. Creo que esto es similar para la mayoría de los estudiantes de la escuela secundaria de hoy, porque es el siguiente gran paso en la escalera (como ir de un niño pequeño a la escuela). Obviamente, quiero que un gran paso sea lo mejor posible, y para hacerlo tan grande, necesito estudiar.

Answer 14

La posibilidad de inmortalizarte a ti mismo como parte integral de la progresión de la humanidad.

Answer 15

No están motivados, están determinados.

Answer 16

Para graduarse lo antes posible.

Answer 17

En la escuela secundaria, los premios y premios me motivaron a aprender. Aunque ahora me doy cuenta de que esto no debería haber sido mi factor motivador.