¿Las clases de historia de la escuela secundaria tratan cómo las lecciones de la historia nos ayudan a evitar los errores del pasado?

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Es implícito Las “lecciones de la historia nos ayudan a evitar los errores del pasado” es la razón más comúnmente citada por la cual la historia es importante, pero no la siente directamente en su clase de historia. Porque, al final, somos nosotros como personas que necesitamos buscar las lecciones.

Las clases de historia nos enseñan de forma intrínseca los acontecimientos históricos de quién-qué-cuándo-dónde-cómo. La clase se utiliza para promover el pensamiento; mientras que el porqué se elabora para proporcionar un contexto, es responsabilidad de los estudiantes pensar y sacar conclusiones también.

Tomando nota de esto, volvamos a la discusión original de “lecciones del pasado”. Piensa en todas las ocasiones en que se discutieron las resoluciones a los conflictos:

• Congreso de Viena: Tras las guerras napoleónicas, la guerra de siete años y todas las crisis de sucesión, las cosas finalmente se estabilizaron en Europa.
• La paz de Westfalia: la soberanía se extiende más allá de la religión. Después de tanta agitación religiosa de las guerras entre católicos y protestantes, comenzó la paz y los estados nacionales de hoy en día se enfocaron.
• Fin de la Segunda Guerra Mundial: demasiado nacionalismo puede crear circunstancias que en última instancia resultan en circunstancias horribles.

Estos son todos los resúmenes de efectos básicos de cada una de estas resoluciones. Pero en cada caso, los individuos miraron hacia atrás en la historia y buscaron crear un futuro mejor al evitar los errores del pasado.

Todo esto no es tan evidente en las clases de historia (para mí, en el nivel de secundaria), pero si realmente miras la información desde una perspectiva más amplia y realmente te involucras en el pensamiento crítico, las lecciones del pasado son bastante visibles.