Un profesor de matemáticas notó que el fregadero de su cocina en su casa se rompió. Llamó a un fontanero. El fontanero llegó al día siguiente, selló unos pocos tornillos y todo funcionó como antes.
El profesor estaba encantado. Sin embargo, cuando el fontanero le dio el recibo en un plazo de tiempo más tarde, se sorprendió.
“¡Este es un tercio de mi salario mensual!” el grito.
Bueno, de todos modos lo pagó y luego el fontanero le dijo:
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“Entiendo su posición como profesor. ¿Por qué no viene a nuestra empresa y solicita un puesto de plomero? Ganará tres veces más que un profesor. Pero recuerde, cuando solicite, dígales que completó solo siete. Clases de primaria. No les gustan las personas educadas “.
Así sucedió. El profesor consiguió un trabajo de fontanero y su vida mejoró significativamente. Solo tenía que sellar uno o dos tornillos de vez en cuando, y su salario aumentó significativamente.
Un día, la junta de la compañía de plomería decidió que cada plomero tiene que ir a clases por la noche para completar el octavo grado. Entonces, nuestro profesor tuvo que ir allí también. Simplemente sucedió que la primera clase era matemáticas. El profesor de la tarde, para verificar el conocimiento de los estudiantes, pidió una fórmula para el área del círculo. La persona preguntada fue el profesor. Saltó al tablero y luego se dio cuenta de que había olvidado la fórmula. Comenzó a razonar, llenó la pizarra blanca con integrales, diferenciales y otras fórmulas avanzadas para concluir el resultado que olvidó. Como resultado obtuvo “menos pi r cuadrado”.
No le gustó el menos, así que comenzó de nuevo. Obtuvo el menos otra vez. No importa cuántas veces lo haya intentado, siempre obtuvo un negativo. Estaba frustrado. Parecía un poco asustado en la clase y vio a todos los plomeros susurrar:
“¡Cambia los límites de la integral!”