Estoy de acuerdo contigo en que gran parte del tiempo que pasas en la universidad se puede utilizar mejor en un trabajo, entrenándote a medida que avanzas.
El problema que enfrentan la mayoría de los empleadores es que esta capacitación de los empleados es un procedimiento que requiere mucho tiempo y costo. Lo que quiere asegurar como empleador es que la persona que contrate 1. realmente puede aprender, y tiene la motivación y la disciplina para hacerlo (y para seguir haciéndolo durante varios años; recuerde, contrariamente a la creencia popular que quieren los empleadores). tener empleados estrella que aumenten de rango a lo largo de los años) 2. que se conviertan en empleados contribuyentes a través de su conjunto de habilidades, ya sean habilidades aprendidas en el trabajo, o cosas como poder comunicarse, conectarse en red y conectarse con personas (especialmente relevantes para aquellos empleados estrella que pasan a formar parte del equipo directivo).
Muchos trabajos ya utilizan pruebas para determinar si un candidato está calificado o no, pero esto generalmente se combina con una evaluación de las sobre calificaciones del candidato.
Lo que hay que recordar es que estar “calificado” para hacer algo es solo una parte de la ecuación. Asumiré que los trabajos de los que están hablando aquí no son cosas como medicina, ingeniería o leyes, que por su propia naturaleza requieren calificaciones (el gobierno lo aprueba con más frecuencia que no).
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Para todos los demás trabajos, hay muchos aspectos de un candidato que el empleador debe tener en cuenta al contratar. ¿Esta persona encajará con el equipo, entenderá la cultura de la empresa, progresará lo suficiente como para que un día ayude a la empresa a crecer aún más, sea trabajadora, puede pensar fuera de la caja para encontrar soluciones cuando no puede, etc.? etc.
Cualquiera puede realizar un examen para una prueba real, los títulos universitarios significan algo más profundo durante un período de tiempo más largo en lugar de un núcleo de prueba en uno o varios exámenes durante el período de la entrevista.
En primer lugar, asistir a una determinada universidad implica cómo se desempeñó el candidato a una edad más temprana, qué tan motivados estaban para enviar las solicitudes de la universidad en primer lugar y así sucesivamente. En cierto modo, la universidad realiza la selección inicial de candidatos para el empleador.
Una vez que asisten a una universidad, los estudiantes también están expuestos a la comunidad estudiantil durante varios años, además de ser presionados para mantenerse motivados y seguir desempeñándose en un nivel alto (cuyo desempeño puede evaluarse a través de los puntajes de las pruebas en esos años) . Especialmente para los trabajos mejor pagados, esto puede decirle al empleador algo sobre la mentalidad de las personas y a qué “tribu” pertenecen (piense en los estudiantes de Eton que contratan a otros etonios, etc.). No siempre es justo o correcto, pero es una forma fácil para que el empleador evalúe qué tan bien encajará con la cultura de la empresa.
La respuesta corta por lo tanto: los empleadores continuarán juzgando a los candidatos según las calificaciones universitarias, siempre y cuando los empleadores no asuman los costos de la educación proporcionada por las universidades a los posibles candidatos. La forma en que funciona actualmente el mercado laboral, juzgar a los candidatos por su historial universitario solo tiene ventajas (le informa al empleador sobre la capacidad de los candidatos para trabajar, la red, etc.), sin inconvenientes (no pagan por este costoso proceso de selección). Si los empleadores tuvieran que elegir verdaderamente entre capacitar a los empleados en el trabajo y enviarlos para obtener un título universitario, la mayoría elegiría el primero (a excepción de los programas altamente considerados como los MBA).