Cómo dirigir mejor a estos niños actores.

Nunca he sido director, pero sentaría a los niños durante unos pocos minutos y les daría un curso intensivo en la Exposición. Todas las historias deben tener un conflicto; Todas las historias deben tener una introducción, la acumulación, el clímax y la resolución. Los niños ya lo saben. Cómo prepararlos para que lo hagan en el estilo de hacer películas es la clave. Si están creando una historia, en lugar de escribirla, pídales que la cuenten. Los tableros de cuentos son dibujos animados de cómo se supone que se ve la foto, casi como un cómic. A los niños les gusta dibujar (en su mayor parte) y esto les ayudará a aprender sobre el valor de los ángulos de la cámara y la iluminación y lo que la escena pretende lograr.

Ninguna película puede tener éxito yendo de A a B a C. Eso es demasiado aburrido. La historia tiene que desarrollarse a través de los ángulos y tomas de la cámara. Si se requiere un diálogo excesivo, la película fallará. Ellos ya lo saben. Han estado expuestos al cine toda su vida. Pero la forma en que se graban las escenas es fundamental para el éxito del producto terminado. El storyboard te llevará mucho más lejos que un “guión”, por más lamentable que sea decir eso. “¿Cuál es la mejor manera de entregar esta foto?” Es el propósito del guión gráfico. “¿Qué estamos tratando de transmitir en esta escena?” Es otra pregunta para el guión gráfico. Al refinar el guión gráfico, puede lograr que los niños comprendan que no es solo la historia, sino que lo que cuenta es lo que importa.

En el libro “Fahrenheight 451”, el personaje de Guy Montag ya no puede ver los programas de televisión porque todos son tiroteos, persecuciones de automóviles y escenas de sexo sin una configuración ni motivación sobre por qué los personajes hacen lo que hacen. También se puede desarrollar un fuerte sentido de motivación en los guiones gráficos. Esta es otra táctica para tomar. Todos quieren trabajar en las escenas de explosión, pero las escenas que configuran por qué va a haber una explosión son tan importantes y mejoran la explosión creando tensión y temor por el personaje. Si hacen su trabajo correctamente, entonces los personajes tienen vida y no son solo personas de cartón que no nos importan cuando explotan. En la medida en que los personajes se realicen, más éxito tendrá la película. Escribir un diálogo rápido ayuda, pero en ausencia de eso, el storyboard también funciona. Esto se muestra en la tonta película “Super 8”, donde un grupo de niños decide hacer su propia película. Decida cuál es la historia, manténgala simple, divídala en las unidades más lógicas, haga un guión gráfico de esas unidades y luego grabelas. Solo mi consejo de alguien que no sabe nada.

Usted es tan hose Debes ser santificado por tu tiempo al tratar con esto. O eso o ya estás en el purgatorio sirviendo tu penitencia.

He tenido que lidiar con niños no actores terribles que intentan actuar, pero esto es realmente muy malo. Sin embargo, aún peor es tratar con actores aspirantes (niños o adultos) que no pueden actuar pero creen desesperadamente que pueden.

Así es como lidiaré con este infierno único: no se moleste en intentar que realicen una narración con guión, en lugar de eso, concéntrese en el estilo de realidad o documental. Descubrí que la mayoría de las personas (nota: la mayoría, no todas) son capaces de expresarse con honestidad cuando se les permite ser ellas mismas. Déjalos ser ellos mismos y concéntrate en hacer que se sientan cómodos frente a la cámara. No escribas una escena, escribe un escenario y deja que reaccionen como realmente lo harían.

¿Qué tal esto para una configuración simple. Un estudiante está estudiando mucho en un banco público, pero tiene problemas para mantenerse despierto. Busca en su bolsa un estimulante, pero en lugar de agarrar un No-Doze recibe una ayuda para dormir. Boom, está dormido en minutos y se desliza desde el banco hasta el suelo. Ahora haz que cada uno de los otros estudiantes venga y reaccione . ¿Qué hacen cada uno? ¿Comprobar el pulso? ¿Corre por ayuda? Llama a sus padres? ¿Robar los bocadillos de su bolsa? Copia sus respuestas en la tarea? ¿Su tarea para él? Dibuja un bigote en su cara? ¿Tomar una foto de él en una posición comprometida? No hace falta diálogo, solo reaccionar con honestidad.

Alternativamente, haga que produzcan una noticia o un documental corto. Sólo los hechos, no actuar, habilidades básicas de presentación de informes. O hacer un video deportivo. ¿Singapur permite patinetas? Porque los videos de skate son super fáciles. O cualquier otra actividad que todos disfruten. O una actividad de la que siempre quisieron saber más y solo necesitaban una excusa para sumergirse (literalmente, incluso el buceo). Coge el equipo y ve a aprender algo nuevo. Entrevista a un oceanógrafo en el acuario SEA. Siéntate con el curador en la Galería Nacional. Ve a ver algunas entrevistas tras bambalinas en el Festival of Fun. No sé qué tan bien funcionará en Singapur, pero cada vez que llamaba a un coordinador de medios o de eventos y decía que quería que los estudiantes dispusieran para un proyecto de clase, se abrieron las puertas.

Buena suerte. Seriamente.

¿Qué edad tienen los niños? Las otras dos respuestas me parecen comprensivas. Empezaría por el análisis. Muéstreles un cortometraje o una escena de una película que parece gustarles a todos los que están en línea con los objetivos de la clase durante los primeros quince minutos y formule preguntas convincentes no solo sobre la persecución del automóvil (o lo que sea) que hizo la escena. emocionante pero por qué sucedió el evento y qué trajeron los personajes. Harry Potter y Hunger Games me parecen ser buenas elecciones para escenas que tienen inicios, medios y finales, y que son emocionantes POR LA elección y falla de los personajes. Luego, como sugirió el caballero, crear tablas de cuentos mientras los alumnos intercambian ideas sobre la historia que les gustaría mostrar.

Se ve divertido. Si solo tiene un día para presentarlos a las películas, le recomiendo que venga con una escena de una película que ya conocen. Al desglosar los diferentes elementos, puede recrear la escena y luego comparar al final. A los niños les gusta centrarse en un solo objetivo, por lo que debería ser más fácil que crear un guión, editar, iluminar y bloquear desde cero.