¿Es la biología todo sobre la memorización?

Como otros lo han señalado *, creo que esta percepción es en parte resultado de una enseñanza perezosa, y en parte porque sabemos muy poco (proporcional a su complejidad) sobre la biología. Mucha biología parece “aleatoria” porque es compleja, no entendemos lo que está pasando, así que debemos recordar la “respuesta” en lugar de entender el proceso subyacente. Además, hay más partes móviles, así que hay más cosas que nombrar (por lo tanto, memorizar). Pero también hay muchos principios rectores en biología (lo que es más importante, la evolución), que pueden guiar su intuición y darles pistas sobre cómo debería ser una respuesta.


Déjame darte un ejemplo. Me olvido fácilmente en qué dirección se alarga el ADN. ¿Es 5 ′ a 3 ′, o es 3 ′ a 5 ′? La mayoría de la gente simplemente dice que lo memoricen, pero si miran un poco más profundamente, realmente pueden ver que podría haber razones evolutivas detrás de esto. Echemos un vistazo al trifosfato de adenosina, una molécula clave en la célula que desempeña muchas funciones, incluida la incorporación al ADN / ARN. (En realidad, la imagen de abajo es solo de monofosfato (AMP), pero agrega dos fosfatos más en tu cabeza)

Ahora, hay un poco de “memorización” para llegar aquí ya. Necesitas saber cómo se numeran los carbonos en el azúcar. Pero eso no es más difícil que aprender los primeros dígitos de la constante de Euler o las ecuaciones de Maxwell.

El alargamiento se llama 5′-3 ′ (o al revés), porque los carbonos 5′-3 ′ son los que forman los enlaces en la columna vertebral del azúcar.

ATP (o GTP, CTP, TTP) entra, se adhiere al resto de la cadena, perdiendo dos fosfatos. Romper el enlace de fosfato es liberar energía es el evento por el que la ATP es famosa (y es por eso que también se puede usar como una “moneda de energía” en otros lugares). Eso es lo que proporciona la energía para esta reacción.

Esto puede suceder de dos maneras: 3′-5 ′, lo que significa que las moléculas se unen al extremo 5 ′ de la cadena. En este caso, la molécula en el extremo 5 ‘de la cadena siempre debe ser un trifosfato, porque si es un mono-fosfato, la cadena no puede alargarse (no hay energía para unirse a un nuevo nucleótido). La alternativa es 5′-3 ′. Lo que significa que cada nuevo nucleótido trae la energía para la reacción con él. Si no trae energía, no puede unirse. Debería comenzar a hacer clic ahora que la cadena alargada debería alargarse en el extremo 3 ‘. ¿Por qué? porque sería un desastre para la célula si las cadenas de ADN que se alargan puedan ser bloqueadas por nucleótidos de monofosfato (como el AMP en la foto) que detendrían el alargamiento, porque no hay energía para el siguiente acoplamiento. La dirección de alargamiento 5′-3 ′ evita los bloqueadores, el 3′-5 ′ los invita. No tiene sentido ir 3′-5 ′ (en la cadena alargada, invertir en la plantilla).


La biología está llena de soluciones interesantes y hermosas para problemas realmente difíciles. Los principios generales de guía en biología tienen sentido desde el punto de vista evolutivo (aunque todavía no entendemos algunas cosas clave, como de qué trata el sexo). No dejes que la memorización se interponga en tu camino.

* No quiero entrar en los complejos de superioridad de los físicos. Todo lo que diría es que aquellos que sí lo padecen, y tienden a darle una oportunidad real a la biología, aprenden rápidamente una lección humillante de que la biología es en realidad mucho más difícil que las cosas que solían hacer.

No, no en lo más mínimo. La memorización es, con mucho, la parte menos importante de ella.

Simplemente sucede que viene primero. No puede hablar de manera significativa sobre los patrones de las cosas hasta que sepa al menos algunas de las cosas. Debe saber las cosas que son comunes entre los vertebrados antes de poder hablar sobre lo que significa “vertebrado”. Debe conocer al menos algunas vías metabólicas reales antes de poder hablar sobre cómo modificarlas. Debe conocer todas las partes de un hígado, en detalle, antes de poder operar una.

Richard Feynman solía contar una historia que siempre me ha irritado, para la que la frase clave es:

“Oh”, le digo, “que haces? Entonces, no es de extrañar que pueda alcanzarte tan rápido después de cuatro años de biología ”. Habían perdido todo su tiempo memorizando cosas como esas, cuando podían verse en quince minutos.

Cripes, amigo. ¿Vas a interrumpir cada clase para que puedas buscar un detalle? “Disculpe, profesor Feynman. ¿Le importaría sostener su conferencia sobre la teoría cuántica de campos mientras yo reencuentro la integración de polinomios a partir de los primeros principios? Solo debería tomar unos quince minutos … otra vez “.

La biología no siempre se enseña bien, y si los estudiantes tienen la idea de que es pura memorización, el curso les ha fallado. Pero si realmente piensan que deberían poder saltar más allá de cada parte de la memorización y saltar, van a ser increíblemente lentos y no tienen idea de lo que están hablando.

Realmente no.

A niveles más bajos de estudio, ciertamente parece así. Los niveles más bajos significan esencialmente hasta al menos el último año de licenciatura. No ayuda que, al menos en Estados Unidos, el sistema educativo evite enseñar la evolución, que es lo más cercano que tenemos en este campo a un primer principio.

De lo contrario, la biología se trata de conectar patrones. Para comprender estos patrones, el primer paso es comprender el vocabulario, por lo que debe ser introducido a las células y los orgánulos y las proteínas y el metabolismo y la taxonomía y la anatomía. Simplemente parece un lío de palabras extrañas para memorizar y datos desconectados. No ayuda que los buenos biólogos también tengan una base sólida en otras ciencias como la física y la química (sé de primera mano por lo difícil que es enseñar biología celular a los estudiantes que no saben química). Aquellos que no pasan realmente a hacer biología no llegan más allá de la etapa de hechos aparentemente inconexos de la biología del aprendizaje.

Pero, una vez que aprendes los patrones principales, puedes usar eso para descubrir otros patrones. Si tiene una buena idea de cómo funciona un proceso fisiológico, puede predecir cómo un patógeno o toxina lo interrumpirá. Cuando entiendes la historia evolutiva, puedes predecir cómo actuará una determinada célula en una nueva configuración. Cuando entiendes el desarrollo, puedes predecir cómo crecerá un tumor.

Si no hubiera conceptos subyacentes, sería imposible para aquellos de nosotros que investigamos en el campo realizar descubrimientos. No tendríamos una investigación impulsada por hipótesis, que constituye la mayoría de los estudios financiados. No podríamos predecir la función de genes desconocidos, interacciones de proteínas no descubiertas o desarrollar medicamentos para curar una determinada enfermedad.

Desafortunadamente para nosotros, no tenemos suficiente información para hacer modelos matemáticos sólidos. Esto hace que nuestras predicciones sean mucho más difíciles de encontrar. Me encantaría poder usar un algoritmo para determinar si una mutación en particular altera o no la función de un gen o causa una enfermedad. Pero, simplemente no estamos allí todavía. Entonces, en cambio, lo basamos en observaciones similares que se han hecho, idealmente con genes relacionados evolutivamente (en este ejemplo, al menos).

La biología se enseña a menudo como pura memorización, lo cual es una vergüenza. Les digo a mis alumnos de la Olimpiada de Biología que si lo estás haciendo bien, la biología es 80% sobre la comprensión de la lógica de la evolución y 20% sobre la lingüística (específicamente, ser capaz de elaborar los nombres, que se basan en una impalida amalgama de latín , Griego, y todo lo que fuera a la mano).

GRACIAS POR A2A !!

No, la biología de hecho es el tema que tiene más conexión con la realidad.

La mayoría de la gente piensa que la biología es simplemente un robo de cosas, pero el arte principal para recordar la biología es relacionarla con las cosas que se ven en la vida real.

La visualización es la mejor herramienta para lograrlo. Cuando estés leyendo un capítulo, intenta pensar en eso tal como lo ves en la vida cotidiana, como el suelo o las plantas o el cuerpo humano.

Entonces la mitad de tu trabajo ya está hecho. Entonces será muy fácil recordar la biología.

GRACIAS !!!

Llegué a la biología (evolución / ecología / genética) desde mi formación en matemáticas, filosofía y literatura. Al principio, encontré la memorización de partes, funciones y organismos un poco tediosa, pero también satisfactoria: el mundo tenía muchas más piezas de las que yo había acreditado.

Pero la mayor parte de la genética es la resolución de problemas. La mitad de la ecología y la evolución es una reflexión profunda acerca de los procesos que requieren una combinación de matemáticas y un análisis cuidadoso de casos para comprender realmente. Y, por supuesto, gran parte de la fisiología es una mezcla de química y física: potencial hídrico, coeficientes de difusión, gradientes, etc.

No es únicamente un juego de memorización. Es tan lógico como la física y las matemáticas y aún más fácil que ellos. Estoy de acuerdo en que hay muchas cosas en la biografía que requieren cramming. Pero más de la mitad de ellos tienen todas sus características enumeradas en su nombre.

Por ejemplo, vamos a tomar el nervio óptico. Ahora, tendrías que tener que abarrotar que es el segundo nervio craneal. Pero el descanso es fácil. Como es óptica, así se ocuparía de la visión. Como se trata de la visión, sería sensorial. Como sensorial, llevaría la señal del ojo a la corteza sensorial.

De manera similar, la biografía es bastante fácil si sabes dónde tienes que meterte y dónde te tienes que relacionar.

Saca esa idea de tu cabeza AHORA. Si crees que puedes “memorizar” la biología, ¡estás muy equivocado!

Dato curioso: si bien me especializo en biología, me parece que las matemáticas y la química son mucho más fáciles. Yo diría que son más sencillos / más o menos basados ​​en la memorización.

La biología consiste en poder visualizar y comprender conceptos y procesos abstractos que no puedes ver físicamente (y los diagramas en tu libro de texto solo te pueden decir mucho). Es mucho más difícil de lo que parece.

Durante mi curso de pregrado, tuvimos una cantidad fantástica de material para memorizar. Los retos particulares fueron la anatomía y la bioquímica. Los encontré más difíciles porque no parecían estar relacionados con aplicaciones clínicas.

Hacia los años clínicos, descubrí que tenía que volver a estudiar gran parte del material que había aprendido de memoria porque no había integrado ese conocimiento en aplicaciones prácticas.

Mejor hubiera sido tratar de entender primero y memorizar más tarde, pero luego nunca elegí las formas fáciles de aprender.

Tomar exámenes en biología , especialmente en los primeros años, puede ser de 80 o 90% de memorización, pero a medida que avanza, esa memorización comienza a pagar en comprensión.

Aprender biología puede implicar mucha memorización, pero la biología en sí misma es el estudio de los seres vivos y los procesos físicos de la vida. La memorización es una herramienta en el camino hacia la comprensión.

Esta pregunta ya se ha respondido realmente bien, pero también voy a responder porque ¿por qué no?

La biología es alrededor del 30% de memorización y alrededor del 69% de conceptualización. El 1% es suerte lol. Tienes que recordar qué hace qué, pero también debes saber por qué para poder descubrir lo desconocido. Encuentro la biología más difícil que la química pero más fácil que la física.

Puede hacerlo interesante aplicando lo que memorizó a un problema del mundo real o hipotético. Lo mejor es intentar aplicarlo a la evolución y la ecología. Lea acerca de las sorprendentes interacciones que un organismo tiene con el otro en la forma en que evolucionamos del organismo unicelular al humano y por qué no lo hizo el otro. ¿Qué es el acto altruista y cómo la especiación produce un nuevo organismo? Una cosa acerca de la biología es que 2 + 2 puede ser 3 o 4 o 5.

La biología es apreciación y exploración de la vida en la tierra.

Resulta que para estar certificado por una institución que usted conozca al respecto, debe recordar todo lo que ha aprendido sobre el tema. Pero no es necesario abarrotar. Puedes entender y recordar.

🙂

tanto sí como no.

, porque necesitas memorizar todos los nombres científicos de plantas y animales, sus partes, estructura, cómo entraron y bla bla …… .. En algún momento me pregunto por qué tomé la biología como mi tema en lugar de matemáticas.

No , porque se trata de saber la forma en que sobreviven, función de sus partes. Si entendemos la biología y podemos expresarla en nuestras propias palabras, no hay necesidad de memorizarla. Se trata de conocer cómo funciona y todas esas cosas ………

Pero hago ambas cosas. Memorizo ​​las partes que no entiendo. Y el resto de los demás están almacenados en algunas partes de mi cerebro que puedo usar cuando quiera, es decir, sé de memoria cómo funcionan y de dónde son y bla, bla …

Es un poco confuso ..

Siempre escuchó este tipo de opiniones de la gente de que la biología tiene que ver con la memorización (especialmente de los matemáticos), pero no es cierto que hay muchas cosas técnicas en biología que no se pueden memorizar.

Un gran no requiere su análisis y su pensamiento práctico.

En general es sí. Pero, entender el concepto es mejor que memorizar.