En primer lugar, las matemáticas no son algo que realmente se deba hacer bajo la presión del tiempo. Es una restricción muy artificial. Desafortunadamente, en la escuela, las pruebas cronometradas son a menudo la única forma práctica de asegurar una evaluación auténtica del progreso del estudiante. Es muy posible que a tu profesor no le guste hacer exámenes cronometrados más de lo que a ti te gusta tomarlos.
Segundo, definitivamente debes discutir el problema con tu instructor. Hágale saber que la duración de las pruebas le está causando muchos más problemas que el contenido de la prueba. Pide consejo. Haz tu mejor esfuerzo para tomarlo.
En tercer lugar, hay algunas razones legítimas no relacionadas con su capacidad matemática por las que la restricción de tiempo puede suponer una carga más seria para usted que para sus compañeros. En muchos lugares (al menos en los EE. UU.), Es posible evaluar si las adaptaciones especiales son apropiadas para nivelar el campo para dichos estudiantes. Bajo algunas circunstancias, podría ser apropiado para usted obtener un tiempo de prueba extendido. Si es así, entonces trata de arreglarlo.
Por último, la única forma de acelerar es hacer MUCHOS más problemas de los que está haciendo actualmente. Haga tantos problemas que cuando se siente a hacer la prueba, reconozca de inmediato cómo resolver todos los problemas que ve. Hacer tantas cosas que pasar de un paso a otro se vuelva tan natural que nunca tenga que averiguar qué hacer a continuación. Haga tantos problemas que rara vez se equivoca al realizar manipulaciones algebraicas y aritméticas. Haga tantos problemas que entre en la prueba con alta confianza. Desafortunadamente, hacer tantos problemas requerirá que dediques mucho tiempo y esfuerzo al tema. Pero esa es la única solución real de la que soy consciente.