Nicolas Cole Instagram
Dejame contarte una historia:
Cuando estaba en el 3er grado, tuvimos que escribir un párrafo sobre algo que amábamos y luego dibujar una imagen en el cuadro de arriba.
- ¿Es un fracaso si en la vida nunca has tenido hijos?
- ¿Cuál fue el mayor arrepentimiento de Picasso?
- No sé qué hacer en la vida?
- ¿Qué sugerencias tienes para alguien que está pasando por un momento tan difícil? ¿Cómo ayudarías a ese alguien?
- ¿Cuáles son algunas cosas de las que no te arrepientes en la vida?
Primero se nos pidió que dibujáramos y escribiéramos a lápiz, y luego, una vez que el profesor revisó nuestro trabajo, debíamos revisar cuidadosamente cada palabra del párrafo con un bolígrafo negro, creando el producto terminado.
Cuando comencé a repasar las palabras con mi lápiz negro, dibujé la primera palabra del párrafo, y luego la segunda, y luego pensé que sería divertido delinear la última palabra de mi historia, y luego algunas palabras en el medio. Solo esbozando las letras a las que fui dibujado a continuación, sin seguir ningún tipo de ruta rígida.
Mi maestra se acercó y dijo: “¿Cole? ¿Cómo te va?
Levanté mi papel para mostrarle lo lejos que había llegado, estaba muy orgulloso de mi trabajo.
Ella frunció las cejas, se cruzó de brazos y preguntó: “¿Por qué no repasas las palabras en orden?”
Confundida un poco por su pregunta, dije con toda sinceridad: “Todos van a estar coloreados al final. ¿Por qué importa cómo llego allí?
Esa noche llamó a su casa y les dijo a mis padres que tenía una discapacidad de aprendizaje.
Mi experiencia con la educación formal fue, digamos, menos impresionante.
Yo era un estudiante heterosexual de C hasta la secundaria. Yo era un horrible examinador. No lo hice muy bien en mi ACT. Se me pedía constantemente que saliera de la clase porque las preguntas que haría eran tan rudimentarias que mis maestros pensaron que me estaba burlando de ellas, cuando realmente (al menos, la mayoría del tiempo …) simplemente tuve problemas para seguir la lección.
No todos aprenden de la misma manera.
Y creo que una parte importante de mi adolescencia fue desperdiciada por un sistema escolar que intentó meterme en un pequeño círculo en una hoja de Scranton.
No soy tonto.
He estado tocando Mozart y Beethoven en el piano desde que tenía siete años. He ganado concursos de escritura y concursos de debate. Estoy a punto de publicar mi primer libro. Solo aprendo mejor al ensuciarme las manos, no sentarme en una silla de escritorio de mármol falso escuchando a un maestro monótono frente a una pizarra.
Ahora, seré el primero en admitir que definitivamente no le di a la escuela todo lo que tenía; me rendí en la escuela desde muy temprana edad. Sobre todo porque sentí que la escuela me abandonó.
La escuela nunca preguntó: ” ¿Cómo aprendes? “En cambio, la escuela me dijo cómo debía aprender, y cuando no funcionó, la escuela me llamó tonto.
Bueno, aquí hay 9 cosas que la escuela no me enseñó que aprendí por mi cuenta:
1. No hay reglas.
Las personas que hacen cumplir las reglas (hablando creativamente aquí) son las personas que no tienen la confianza o la creencia de que el mundo es un caballete y que todos tienen un pincel.
2. Los títulos se están paralizando, no “la meta”.
Todos esos niños que se pusieron en pie Como, fueron a la escuela de la Ivy League de su elección, obtuvieron el título de lujo en la compañía de lujo … Pueden conservarlo.
Los títulos están paralizando.
Los títulos te alientan a relajarte y permiten que tu título hable por ti, en lugar de que tu habilidad y conocimiento te ganen el respeto de los demás.
Pero cuando llega el momento de empujar, son las personas las que se han ensuciado las manos en las trincheras que quieres en tu equipo. No los que tienen un título elegante delante de sus nombres.
3. No hay “1 manera correcta” para hacer nada.
Este es un gran servicio que la escuela enseña a los niños: que hay una manera “correcta” y una manera “incorrecta”.
Falso. Hay un millón de maneras.
Y el nombre del juego no es hacerlo de una manera particular. Es para entender cuál funciona mejor para USTED y le permitirá maximizar sus fortalezas.
4. ¿CÓMO ES MÁS IMPORTANTE QUE QUÉ?
CÓMO hacer algo es mucho más importante que lo que haces.
En cada industria, hay quienes hacen las cosas con honor, integridad, disciplina, pasión y corazón, y hay quienes lo hacen con intenciones maliciosas o falta de sinceridad, etc.
Piensa en las personas que respetan o admiran. Los admiras por la forma en que se acercan a lo que hacen, no a lo que hacen.
5. La aceptación está sobrevalorada.
¿Recuerdas todos esos proyectos de clase que tuviste que hacer?
¿Recuerdas todas las veces que te dijeron que estuvieras de acuerdo con tus compañeros de clase para aprender a “trabajar bien con los demás”?
Eso cultiva el mal hábito de suprimir tu propia voz única y los grandes debates que despiertan ideas verdaderamente significativas.
Ser aceptado está sobrevalorado, y el mundo real me lo enseñó de la manera más difícil.
6. Aprender a aprender es lo que es importante.
Reiterando el punto aquí, la escuela sería mucho más beneficiosa si enseñara a los estudiantes CÓMO aprender, no QUÉ aprender.
¿De qué sirve memorizar ecuaciones químicas si no comprende fundamentalmente el proceso de aprendizaje?
Muchos niños luchan en cuanto salen de la escuela porque ya no tienen a nadie que les diga: “Aquí, aprendan esto a continuación”.
Carecen de dirección, porque nunca se les enseñó el arte de aprender.
7. Tu pasión no es una pérdida de tiempo.
La escuela (y la sociedad en general) quiere que creamos que hay pasatiempos y pasatiempos aceptables que son una pérdida de tiempo. Es la razón por la que los primeros departamentos en ir están siempre relacionados con el arte o la música.
Pero lo que amas NUNCA es una pérdida de tiempo. Siempre aprenderá más de un interés extraído de su corazón que de una persecución colgada delante de su cabeza.
8. El “éxito” no tiene una definición.
A la escuela le gusta medir cosas, por lo general en forma de un grado de letra al lado de cada tema de estudio.
Define inherentemente “éxito” como “mejor” o “superior” o “más”. Pero eso simplemente no es cierto. “Éxito” podría significar expresión honesta, o podría significar presencia, o podría significar enfrentar un desafío, fracasar y aprender una valiosa lección.
El éxito viene en muchas formas diferentes. No siempre se trata de obtener la “A”.
9. Está bien ser diferente.
Y, por último, el más importante de todos: ya eres lo suficientemente bueno.
La escuela tiene esta forma divertida de hacer que los niños que son “diferentes” se sientan extra-diferentes, extra-extraños, extra-no-normales. ¿Pero sabes que? Salga al mundo real, y lo más valioso que podría tener es ser “diferente”.
Todo el mundo quiere destacar. Todos quieren algo que los va a diferenciar.
Tienes lo que todos quieren: recuerda eso.
Este artículo apareció originalmente en la revista Inc Magazine.
¡Gracias por leer! 🙂
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