¿Qué cantidad de memorización de memoria consolida de forma permanente la información en la memoria a largo plazo?

Answer 1

Para nombrar algunas variables, la cantidad de material que se consolida permanentemente en la memoria a largo plazo depende de la capacidad de aprendizaje del estudiante, la cantidad de repeticiones involucradas en el aprendizaje (cuantas más repeticiones, más retenidas) y el estado emocional durante el cual El aprendizaje se lleva a cabo y bajo el cual se necesita el recuerdo. (aprendizaje dependiente del estado).

El aprendizaje dependiente del estado dice que recordamos mejor la información cuando se nos pide que la recordemos en el mismo estado emocional que cuando la aprendimos. Esta es la razón por la que, cuando estás enojado con alguien, normalmente recuerdas todas las cosas malas que alguna vez hicieron, pero cuando estás enamorado, no puedes pensar en un solo defecto en tu amado. Por eso, en verano, olvidas lo castigador que puede ser el invierno. Esta es también la razón por la que un estudiante que estaba en calma mientras estudiaba, pero está nervioso al momento del examen, mira el examen y cree que no puede responder ninguna de las preguntas. La razón es que, mientras se encuentra en estado nervioso, no puede acceder a la información que almacenó en estado de calma. Sin embargo, a medida que avanza el examen y encuentra algunas preguntas que conoce y se calma, de repente descubre que SÍ conoce las respuestas a las preguntas anteriores. Cuanto más se calma, más recuerda con éxito.

Seguramente, si has ido a la escuela, eres consciente de las diferencias individuales en la capacidad de recordar. Algunas personas parecen recordar todo, mientras que otras son mucho peores.

Existe una condición llamada memoria prodigiosa, en la cual una persona puede acceder inmediatamente a cada detalle. Estos gemelos sabios autistas recuerdan todo lo que les sucedió:

O otro sabio que podía leer a velocidades enormemente rápidas y recordar todo lo que había sido detenido, incluso números de teléfono y códigos postales:

Aquí hay un enlace sobre alguien que no tiene capacidad de recordar:

1. 3: 05El uso en vivo: el hombre sin memoria a corto plazoHace más de 8 años 822,332 visitas. Esta es una versión editada del documental de la BBC ‘Hombre sin memoria’ (http://www.youtube.com/watch?v= w…).

También hay una condición llamada confabulación en la cual las personas que tienen deficiencias en la memoria inventan recuerdos para completar la información que falta.

La respuesta a su pregunta es que depende del alumno.

Sin embargo, cuanto más ensaye la información, más la recordará. Es mejor distribuir su aprendizaje a lo largo del tiempo que tratar de dominar mucho en una sola sesión (cramming).

Answer 2

Esta pregunta es una mezcla de suposiciones y precondicionamiento sobre el cerebro que no estoy de acuerdo con el proceso de memorización del cerebro.

Primero, trataré de demostrar estas suposiciones y condiciones previas no basadas, luego expondré la forma del proceso de memorización con solo una lectura de la lectura en un tiempo muy corto.

Bueno, el interrogador supone que tenemos diferentes tipos de recuerdos, que uno de esos tipos es la memoria a largo plazo.

Esta es una nueva teoría que no sabía,

Entonces, el interrogador ha encontrado una manera o quiere sellar la información en esa memoria a largo plazo por repetición.

Entonces, ¿por qué no preguntamos simplemente cuál es la forma de memorizar mejor, hasta que sea ilimitado?

Bueno, para ingresar a este proceso de memorización, debemos admitir que la memorización es una de las funciones de nuestro cerebro.

Lo segundo es que nuestro cerebro funciona en el dominio del tiempo,

Cuando hablamos de dominio del tiempo, abrimos la conductividad.

Porque el dominio del tiempo se vuelve accesible si logramos un alto grado de conductividad.

Si desea memorizar muy rápidamente, solo con una mirada, todo tipo de información, debería poder desplazarse (su cerebro) en el eje del tiempo.

Para poder viajar en el dominio del tiempo, debes aumentar tu conductividad cerebral hasta el infinito o ADMITTANCE infinito o Impedancia CERO.

Las células cerebrales y los circuitos obtienen su conductividad de los minerales,

Los minerales y el magnesio se absorben de los alimentos naturales.

Los minerales farmacéuticos y los suplementos de magnesio y minerales no son absorbidos por nuestro cerebro.

La absorción de algunos minerales clave (magnesio) de los alimentos naturales puede demorar un año, solo para la función normal del cuerpo humano.

Para acelerar la toma de magnesio de alimentos naturales en un corto período de tiempo, vea este párrafo de este enlace a continuación

Lo que nuestro cerebro necesita

El cerebro humano está diseñado para funcionar de manera óptima cuando los minerales y los ácidos grasos están altamente disponibles.

Al mismo tiempo, los minerales y los ácidos grasos deben estar disponibles a partir de elementos alimenticios naturales, una forma que el cerebro reconoce.

Cuando el cerebro recibe compuestos de elementos no alimentarios, bloquea la absorción de esos elementos, así como los mismos compuestos de elementos alimenticios naturales.

La cita de Hipócrates “Deja que la comida sea tu medicina y la medicina sea tu comida” es un recordatorio apropiado de lo que los antiguos entendieron.

hemos reconocido que durante la infancia, se produce un tremendo crecimiento y desarrollo tanto en el cerebro como en el cuerpo físico. Al estudiar la digestión infantil, descubrimos que se produce internamente un compuesto especial que polariza los minerales en los lácteos. Los minerales polarizados están altamente disponibles a medida que circulan en el torrente sanguíneo y nutren todas las células del cuerpo. identificamos una sal mineral que, cuando se somete a un proceso patentado, se puede agregar a cualquier forma de lácteos de mamíferos para producir este efecto.

Para maximizar la función cerebral, el uso de este catalizador combinado con productos lácteos proporciona al cerebro los minerales que necesita para una función óptima. Una dieta equilibrada y natural con elementos alimenticios también es fundamental para mantener un cuerpo sano.

Answer 3

En mi Junior Year Abroad, uno de mis compañeros de piso hizo un comentario divertido. Estábamos en Israel, y todos tomábamos hebreo cinco días a la semana, tratando desesperadamente de aprender a ser fluido, pero definitivamente todavía no había llegado.

Ella dijo: “Paso mucho tiempo estudiando hebreo, pero no tengo suficientes palabras para decir lo que quiero. Mientras tanto, estoy perdiendo mi inglés. En un par de meses me quedaré mudo “.

Edad universitaria, tratando de usar el hebreo lo más posible, lo que significaba mucho menos inglés de lo habitual, y todos descubrimos que estábamos olvidando las palabras en inglés. Hasta el día de hoy, cuando trato de pensar ciertas palabras en inglés, la palabra hebrea viene primero a la mente y, a veces, tengo que pedirle a alguien la palabra en inglés. Nací y crecí en California.

La memorización de memoria es la memorización que se aprende de forma aislada. Listas de cosas. Vocabulario, números, nombres, fechas. Estas cosas se aprenden por repetición (de ahí el término “memoria”) en lugar de aprenderlas en el contexto de otras cosas.

La memoria contextual permanece con nosotros, y encontrar un poco de ella nos ayudará a descubrir el resto. Si sé que siempre coloco mis camisetas en un lugar en particular, es posible que no recuerde exactamente dónde está una de ellas, pero puedo ir a ese lugar y encontrar la que estoy buscando. La memoria contextual es así. Si veo a alguien en la playa, a quien no conozco desde hace años, y no puedo recordar el nombre, pero luego recuerde que es alguien de la escuela secundaria, es posible que pueda hacer que mi cerebro desbloquee los nombres de los amigos de la escuela secundaria. ”Aunque no haya pensado en ese nombre en años. Esto se debe a que tengo muchos recuerdos de la escuela secundaria, y puedo probar varios puntos de acceso diferentes para recordar ese nombre (en clase de ciencias juntos, tomamos fotografías juntos, fuimos juntos a ese viaje de campo, oh, sí, recuerdo el nombre, ahora…)

Aun así, ese nombre que usé la mayoría de los días, durante cuatro años, puede que no sea accesible 35 años después.

Pero la memoria de memoria está aislada. La única manera de hacerlo permanente, es mantener la práctica.

Una vez que haya memorizado la información en una cierta pila de flashcards, vuelva a revisarla en un par de días. Repasa cualquier cosa que hayas olvidado. La próxima vez, dejar tres días. Si los tienes todos, la próxima vez vete una semana. Cada vez, los conocerá a todos o tendrá que revisar algunos. Eventualmente, puede encontrar que revisarlos una vez al año los mantendrá disponibles.

Si la información en esas tarjetas es importante de tal manera que está usando esa información, entonces las está contextualizando. Si los usa regularmente, puede encontrar que mantiene la memoria de la mayoría de ellos sin actualizar su proceso de memoria. Aún así, es posible que encuentre un subconjunto de ellos que rara vez surgen, por lo que puede querer mantener la pila de flashcards en un orden tal que las raras estén en la parte superior, y no tenga que pasar por todas ellas, solo el Los que no practicas en la vida real.

Las personas que aprenden tratados completos de libros religiosos, no los aprenden solo por memorización de memoria. Los practican todo el tiempo, revisan partes de ellos en sus mentes con regularidad y debaten sobre partes con estudio o compañeros de fe a lo largo de sus vidas.

Los humanos no son computadoras.

Después de algún daño cerebral, tuve que volver a aprender para deletrear. Mi nivel de ortografía volvió a 4to grado. Mi ortografía regresó más rápido que la primera vez que lo aprendí, pero solo “pensar más” sobre la ortografía correcta de “uv” no me hizo entender que era “de”. Tuve que preguntarle a alguien.

El aprendizaje contextual tiene muchos caminos hacia la información, y partes del contexto tienden a aprovecharse a lo largo de la vida, renovando al menos algunos caminos. Es más fácil recordar estas cosas, incluso a lo largo de un siglo. Pero el aprendizaje de memoria tiene un solo camino, no hay contexto. Mantener la capacidad de una persona para acceder a esa información requiere contextualizarla o practicarla para mantenerla actualizada.

Answer 4

Ninguna información es permanente sin el uso de esa información. La primera parte de recordar un nuevo número de teléfono es practicarlo. Finalmente, parece que el número de teléfono es parte de su memoria permanente. Sin embargo, si obtiene un nuevo número de teléfono y deja de usar el anterior, lo más probable es que desaparezca con el tiempo.

Hay otros tipos de recuerdos que pueden durar toda la vida. Las cosas que involucran memoria muscular y dedicación en una parte de tu vida pueden estar ahí para siempre. Cuantas más entradas sensoriales tenga para la creación de una memoria, más permanente se volverá.

Answer 5

No puedo citar estudios fuera de mi cabeza, sin embargo, a partir del conocimiento básico que tengo y al aplicar la lógica, sospecho que la memorización de memoria tiene más posibilidades de consolidar permanentemente la información en la memoria a largo plazo cuando se ha adjuntado un significado. Obviamente, esto dependerá de la persona y su comprensión del mundo, junto con su capacidad para recuperar su memoria cuando sea necesario, lo cual, según mi experiencia, es consciente de cómo el procesamiento sensorial puede ser una gran influencia, por lo que esta es una de las razones lógicas por qué la “cantidad” de memoria recuperable, ya sea aprendida de memoria oa través de otros conceptos, varía de una manera quizás inconmensurable. Me interesará saber de otra cuenta más teorizada de cómo responder a esta pregunta, ¡muy interesante pregunta gracias por la oportunidad!