¿Cuáles son las lecciones y lecciones más importantes que has aprendido después de ser un estudiante universitario de posgrado?

Answer 1

• La diferencia entre saber un tema y ser capaz de enseñar un tema. Estoy dispuesto a apostar a que muchas personas en Quora pueden tomar un derivado básico. ¿Cuántas personas pueden explicar lo que eso significa? ¿Por qué lo hacemos? ¿Cómo encaja en el mayor alcance de las matemáticas? ¿Cómo puede desglosar un concepto que le parezca directo en piezas más pequeñas y manejables?
• Qué impacto tan grande podemos tener en los estudiantes. Un TA puede marcar la diferencia entre una mala experiencia de curso y una excelente. Se siente abrumador cuando eres responsable de 12 estudiantes y también andas con dificultad en tu trabajo de curso de licenciatura, pero vale la pena.
• Qué gratificante es. Similar a lo anterior, pero vale la pena replantear. Ser capaz de ayudar a un estudiante a entender un concepto con el que lucharon por primera vez se siente como magia. Los estudiantes te aprecian más de lo que sabes.
• Siempre hay más para aprender. Me imaginé que después de dar el mismo curso un par de veces sabría todo lo que hay que saber. La verdad del asunto es que siempre hay más que aprender. Mejores técnicas de enseñanza, más sobre el campo, más sobre los detalles del curso. La calidad de la enseñanza es directamente proporcional a la cantidad de experiencia y esfuerzo invertido.
• Cuánto mejoró mis habilidades de entrevista. Esto es, como muchas de mis experiencias sobre las que he escrito, un tanto específico de la tecnología. Muchos trabajos técnicos de ingeniería de software / CS tienen entrevistas de codificación de pizarra. La idea es que el entrevistador le dé un problema / pregunta y su trabajo es explicárselo tan bien como pueda usando la pizarra. Al enseñar una Sección (usando una pizarra) y acostumbrarme a escribir y explicar el código a mano, me estaba preparando inadvertidamente para las entrevistas. No necesariamente una consecuencia intencionada pero todo funcionó.
• La comunidad a la que me presentó. El programa CS 198 (introducción de pregrado CS TA) en Stanford es una comunidad muy unida. Pensé que solo estaba solicitando / obteniendo el trabajo. La comunidad y el programa son responsables de que yo conozca a mis mejores amigos. Para que me junte con mi novio. La mayoría de las personas con las que aún me he mantenido en contacto con el posgrado han sido ex TA. En parte porque tenemos intereses comunes y estamos en el mismo campo, pero más debido a la increíble comunidad.

Answer 2

Voy a una universidad de artes liberales sin programas de posgrado, por lo que los TA son generalmente estudiantes universitarios de tercer año. Fui de asistencia técnica para álgebra lineal y análisis de algoritmos.

1. ¡Preparar conferencias es difícil! Mi profesor de CS me dejó dirigir 4 clases este semestre, y 2 de mis clases supuestamente de 50 minutos se realizaron en 20 minutos (afortunadamente tengo una actividad de codificación que puede realizarse en los 30 minutos restantes).
2. No estoy hecho para enseñar, al menos no en esta etapa de mi vida. En parte porque en este momento, mis “estudiantes” también son mis compañeros de clase. No sé si voy a cambiar de opinión más tarde.
3. HAGO aprender más como un profesorado que como un estudiante. La lectura de artículos interesantes me recuerda a hacer copias / enviar el enlace a mis alumnos.
4. Me quejo menos de las conferencias aburridas en otras clases, y aprecio otras interesantes.
5. Tener buen humor va un largo, largo camino.
6. La gente puede ser interesante y sorprendente, tanto positiva como negativamente. Aprende a no ser tomado por sorpresa y / o utiliza el humor para abordar el caso (nuevamente, vea el punto 5 arriba).
7. La clasificación es un dolor en la parte posterior. Las asignaciones de codificación están bien siempre que se compilen las presentaciones. La calificación de las tareas escritas a mano, por otro lado, se asemeja a las sesiones de descifrado de criptografía. Realmente simpatizo con la calificación de procrasti de mis profesores ahora.

Answer 3

Aprendí que casi todos cometen errores estúpidos porque no prestan atención o simplemente no les importa.

También aprendí que no es aceptable decirles a los estudiantes que …