Algunos punteros:
* Si el video dice tener información revolucionaria que cambiará el mundo, es bastante probable que no sea cierto.
* Si el video desafía el conocimiento actual, ridiculiza el pensamiento moderno sobre el tema, busca hacerle dudar de las prácticas estándar sin proporcionar pruebas sólidas, es muy probable que sea falso.
* Si el video tiene personas como “ex ministro” o “profesor deshonesto” o “inventor” cuyo rol es ofrecer soporte para las afirmaciones del video, probablemente sea falso.
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* Si el video indica que el pensamiento actual sobre algún tema es una conspiración por parte de la NASA de alguna otra agencia, la evidencia del video debe ser extraordinariamente buena; de lo contrario, el video es falso.
* Si la información en el video dice ser científica, debe haber sido aprobada por pares. Los verdaderos descubrimientos científicos se publican en revistas revisadas por pares, no en Youtube.
* Si el video hace referencia al sentido común y afirma que el problema va en contra de él, es probable que sea falso.
No me malinterpreten: problemas muy grandes se han encontrado con la resistencia de la comunidad científica. Un ejemplo de ello es la tectónica de placas, pero incluso esa idea fue la ruta habitual de la ciencia, y no habría ido a YouTube incluso si existiera en la década de 1930.