Antes de comenzar mi respuesta, le diré sobre qué base juzgan.
Las clasificaciones de las mejores universidades emplean alrededor de 10 indicadores de rendimiento cuidadosamente calibrados para proporcionar las comparaciones más completas y equilibradas disponibles, en las que confían estudiantes, académicos, líderes universitarios, industria y gobiernos.
1.) Enseñanza : el ambiente de aprendizaje
2.) Investigación : volumen, ingresos y reputación.
3.) Citas : influencia de la investigación
4.) Ingresos de la industria : innovación
5.) Perspectiva internacional : personal, estudiantes e investigación.
6.) Infraestructura : laboratorios, salas de conferencias, otros edificios y albergues
Ahora aquí está mi respuesta, ¡por qué están mucho más atrasados que otras universidades del mundo!
Cuando los estudiantes ingresan a las IIT, ya han pasado por al menos 2 años (a veces incluso 6 o 7 años) de entrenamiento agotador en Física, Química y Matemáticas. Habiendo aprobado los exámenes de ingreso altamente competitivos, estos estudiantes pertenecen al 1-2% superior de su grupo de edad, y generalmente están en su “pico” en términos de inteligencia o niveles de coeficiente intelectual. Entonces, al momento de unirme, colocaría a los IITianos y los estudiantes de primer año en las mejores universidades de EE. UU. En una base similar o en un metraje un poco más alto porque las preguntas JEE son más difíciles que las preguntas SAT.
Sin embargo, cuatro años después, la historia es bastante diferente, y el estudiante de posgrado promedio de esas universidades superiores está muy por delante del italiano promedio en términos de inteligencia, conocimiento práctico de la materia y la capacidad de aplicar el conocimiento en situaciones de la vida real. . Esto se debe a una gran diferencia en el ambiente de aprendizaje y la cultura estudiantil en los institutos indios y en el MIT.
Los estudiantes indios, al ingresar a la universidad, piensan que lo peor está detrás de ellos (recuerden, han aprobado uno de los exámenes más competitivos del planeta) y deciden relajarse. Esto también se debe a la enorme presión social sobre estos estudiantes para ingresar a estos institutos de primer nivel, ya que ingresar a un IIT se considera una garantía de una vida exitosa y un futuro brillante. Pocos estudiantes muestran el mismo nivel de sinceridad que lo hicieron mientras se preparaban para las pruebas de ingreso, y pocos aún intentan realmente aprender y aplicar el material que se les enseña.
-> Más importancia para el GPA y no para la investigación : –
Hay una gran cantidad de exageración e importancia dada al promedio de calificaciones, ya que es el único método para medir y evaluar el desempeño de uno. Esto lleva a una carrera ciega hacia la cima, donde la mayoría de los estudiantes emplean estrategias destinadas a maximizar las calificaciones en lugar de maximizar el aprendizaje. Los estudiantes recurren a técnicas de aprendizaje de memoria y otros atajos similares en un intento de concentrarse lo más posible la noche anterior a un examen, y aquellos que pueden hacerlo en un corto período de tiempo suelen ser los que están en la parte superior de la clase. Esta misma estrategia se adopta en todos los cursos, independientemente de su naturaleza, y el resultado es que muchos estudiantes se gradúan con un conocimiento subestándar de su materia (sin mencionar las habilidades blandas deficientes) y son calificados como “desempleables”.
-> La condición actual de la INVESTIGACIÓN en India : –
Si desea realizar una investigación en India, obtiene un estipendio de solo 84k rs por año, que está muy por debajo de cualquier otro trabajo decente, con un promedio de 1400k Rs .. (por año en el caso de IITB)
Esta podría ser la razón por la cual los IITianos altamente apasionados con excelentes niveles de IQ no optan por la investigación. Algunos IITians que son realmente apasionados por la ciencia se unen al MIT, Stanford o Oxford.
-> Estructura del curso : –
La estructura del curso en estos institutos también tiene la culpa, donde muchos cursos exigen que aprenda una gran cantidad de información de memoria y la divulgue durante el examen.
-> Corrupción : – Según el gobierno indio, proporcionan 10 lacs por cabeza por año a IIT para investigación, actividades extra curriculares, laboratorios de alta tecnología y tecnología, pero estos ministros corruptos hambrientos y personas corruptas ponen dinero en sus bolsillos y 10 lacs reales no ‘ t llegar a institutos.
Como soy de IIT Bombay y sé que algunos laboratorios son patéticos. Algunos equipos son muy viejos. En la primera sem, donde tuve el experimento de la bobina Helmholtz y recuerdo que incluso una brújula era muy vieja y no funcionaba correctamente.
Hasta cierto punto, esta corrupción también es responsable.
-> Facultades : –
Comparemos profesores de IIT con profesores de los mejores institutos del mundo.
MIT, Tim Brenners Lee, quien inventó Internet o CMU o Stanford, Robert Tarjan ganó un premio Turing.
O Harvard, Mark Zuckerberg, el fundador de Facebook.
O Cornell, ¡John Hopcraft es un ganador del premio Turing!
Todo lo que los IIT tienen de qué jactarse son muchos alumnos excelentes, pero no muchos profesores.
Bueno, esto se trata de grandes profesores, pero algunos profesores están por debajo del promedio y se centran principalmente en completar el programa de estudios a tiempo, no en el aprendizaje de los estudiantes. Eso también es un problema.
¿No son los profesores los que hacen grande a una institución?
-> Recursos : -Relativamente (y extremadamente extremadamente) altos recursos por estudiante por habitante como resultado de dotaciones por valor de miles de millones de dólares con sifón / corrupción relativamente minúsculo, unos pocos siglos más de tiempo y baja población. Y le diré que el presupuesto del MIT o Berkely es menor que el presupuesto combinado de los 16 IIT.
-> Experimentos sin valor : –
Las prácticas se realizan con poca innovación o margen de cambio: incluso si los estudiantes tienen una idea genuina para cambiar el parámetro de un experimento en particular, los técnicos de laboratorio rara vez lo llevan a cabo en la práctica o el profesor lo alienta.
Y los mismos viejos experimentos que se están haciendo desde hace décadas.
-> Infraestructura : –
Bien sobre las infraestructuras de IIT que todos ustedes conocen. Cuán pobres son todos los laboratorios y equipos (IITB ahora acaba de hacer nuevos laboratorios para recursos de laboratorio de primer año)
En mi primer semestre en el experimento de la bobina Helmholtz, incluso una brújula no funcionaba correctamente y todos los equipos eran tan viejos y anticuados, e hicimos algunos experimentos en un grupo de 3 o incluso 4 porque de 4 solo 2 estaban funcionando. El edificio antiguo es patético. Las habitaciones de los albergues son muy pequeñas, con dimensiones de solo 8 * 10 o incluso más pequeñas que eso. No estoy hablando de calidad de 5 estrellas, sino de buenos albergues y acceso a alimentos saludables que representan los estratos socioeconómicos que los estudiantes estadísticamente provienen para que se sientan como en casa durante los 9 meses que pasan allí después de las clases. No estoy hablando de la calidad de 5 estrellas, estoy hablando de una decencia que no “sorprende” a los alumnos cuando vienen de visita,
-> Menos énfasis en el trabajo en equipo : –
No puedes construir un cohete, volarlo a la luna, aterrizar un humano y traerlo de vuelta a salvo por tu cuenta. Si bien la creatividad y la analítica son de gran importancia, los proyectos de ingeniería más complejos en la historia humana desde la Estación Espacial Internacional hasta la plataforma petrolera Deepwater Horizon han dependido de manera crítica de la dinámica y el liderazgo del equipo. Las mejores escuelas en los EE. UU. Tienen una gran cantidad de trabajo en clase y proyectos en equipo para inculcar estas capacidades (por ejemplo, comunicación, división de trabajo + combinación, diversidad de equipo, etc.). Los IIT, que navegan en la competencia a ciegas, obstaculizan severamente las habilidades de los estudiantes para cooperar y colaborar efectivamente fuera de los cafés tecnológicos, las competiciones de robótica y demás.
-> Un ecosistema social de apoyo alrededor del campus en las mejores universidades : –
Esto incluye un entorno innovador de ciencia / tecnología y una relación sexual saludable. Los IIT se establecieron en regiones relativamente rurales con la esperanza de que crecieran un entorno empresarial a su alrededor, por lo tanto verdaderamente dedicados al servicio de la nación. Si bien sucedió en Bombay y Madras, ciertamente no sucedió en Kharagpur y Kanpur. Como resultado, tienes jóvenes de 18 años de ojos brillantes y cola espesa atrapados en aldeas alienígenas atrasadas que no hablan el mismo idioma, sin cultura tecnológica, sin entretenimiento social y casi sin mujeres socialmente similares de su edad. Por ejemplo, Kharagpur, es decir, la ciudad alrededor del IIT, no tenía una sala de cine o un centro comercial hasta 2008 y el número de mujeres en mi lote de CS es solo 6.8% -_-. He escuchado argumentos como una menor distracción para los estudios, pero les digo a esas personas que busquen la jerarquía de necesidades de Maslow y racionalicen qué implicaciones tiene, estadísticamente, para miles de hombres (y mujeres, sí, los entornos sociales y relacionados pueden tener bastante hostil para nosotros también), unidos en un entorno así. Solo hay mucho que se puede hacer dentro del campus, por lo que el ecosistema exterior necesita recuperarse. Hay una gran mejora social que incluso los interiores del campus podrían usar especialmente en el tema de la vigilancia moral y sus repercusiones en la academia, el género y la paz mental, pero eso es más un problema de ‘India’ que solo un problema de ‘IIT’, así que aplazar eso para una publicación más relevante.
En general, cuando un estudiante se gradúa de un instituto de primer nivel en India, apenas ha utilizado su potencial, ni ha aprovechado todo lo que el instituto tiene para ofrecer. Esto lo lleva a ser mucho más pobre que su contraparte del MIT cuando se trata de ‘inteligencia’.
Si bien un estudiante promedio, esas universidades cuentan con todo tipo de facilidades, desde materiales hasta facultades perfectas y ex alumnos con menos (o tal vez 0%) corrupción
Resultando en convertirla en una institución prestigiosa a nivel mundial.
¡Por lo tanto, aquí no culpamos a los iits sino que también culpamos al gobierno indio y a sus ministros de educación de primera clase!
Lo mejor para esos ministros corruptos es que no hay nadie a quien pedirle gastos, dándoles más poder y una buena fuente para hacer sacos de dinero.
Y ahora supongo que se ha convertido en una fuente de dinero además de los ingresos proporcionados por el gobierno indio.
Ahora es una taza de té para ellos haciendo un trabajo fácil, temerario y sin tensión que conduce a la disolución del nombre y la fama de las principales instituciones.
Después de ese monólogo muuuucho largo, si todavía estás leyendo, me gustaría señalar que los académicos generales a un lado (en general porque hubo un número de clases contables a mano que fueron realmente buenos), mis días de IIT son realmente increíbles y jugarán muy papel importante en darme forma. IIT tiene muchos jóvenes muy inteligentes, talentosos y apasionados (al menos por algo) con mucho tiempo en sus manos. No realmente, a veces parecía que vivíamos en el vacío en el tiempo, gastamos este tiempo y energía en conocernos, hacer amistades muy poderosas, leer y ver una cantidad ridícula de información sobre casi cualquier cosa, discutir el cambio social, la vida, el significado , nosotros mismos, abstracciones, refinando el arte del argumento constructivo, muchas actividades extracurriculares a pesar de los recursos extremadamente limitados y la comprensión de nosotros mismos. Y llevaré todo esto conmigo donde quiera que vaya. 🙂