¿Por qué las escuelas ponen tanto estrés en los niños pequeños?

Las escuelas SIEMPRE han puesto el estrés en los niños. No solo las escuelas, los padres presionan a los niños.

Como un niño de siete años, después de haber estado gravemente enfermo durante dos semanas en invierno, me sacaron de mi lecho de enfermedad para hacerme un examen. Estuve fuera de la escuela por otras dos semanas recuperándome. Como un niño de nueve años me sacaron de la clase para rendir un examen que ni siquiera sabía. Sin ninguna preparación fallé. A los doce fallé un examen para aprobar un examen de importación para el nivel de secundaria y fallé. Mis padres y maestros me asignaron también la sección perezosa u obtusa de los logros escolares. Pero no me fue bien en los exámenes debido al estrés de esto y los exámenes.

Con el estrés del logro y el logro terminado, florecí. Asombré a mis compañeros alumnos que podría entrenarlos para un examen que no pude aprobar. Al convertirme en padre, luché contra que mis hijos fueran sometidos al mismo estrés que mis padres y maestros me hicieron pasar.

Finalmente obtuve un título en ingeniería, me convertí en un ingeniero consultor multidisciplinario y asesoré a las juntas de empresas de energía, ingeniería y proyectos.

Esto fue a pesar del estrés que se me puso en mi educación y, como adulto, se descubrió que era disléxico y cumplía con seis de los siete criterios para el autismo. Todavía no puedo manejar el estrés del examen.

Hay una noción (al menos en los Estados Unidos) de que si los estudiantes no aprenden a leer y calcular a una edad temprana, están condenados al fracaso de por vida.

Estas escuelas y distritos escolares carecen de muchas de las nociones involucradas en la psicología del desarrollo que dejan claro que los estudiantes se desarrollan a ritmos diferentes en relación con los diversos discípulos académicos.

Hay niños que entran al kinder ya leyendo. A algunos niños les resulta difícil luchar hasta que la bombilla se apaga y ellos “obtienen” la lectura.

Algunos niños encuentran que las matemáticas son fáciles a una edad temprana, mientras que otros no.

Los niños ingresan a la escuela a variados niveles de madurez.

Lo más importante es que los estudiantes no deben ser sometidos a mucho estrés para dominar los estudios académicos a una edad temprana. Los niños que son empujados frecuentemente se desvían a la idea de la escuela. Esto es triste, por cierto.

No tengo mucho conocimiento de por qué sucede esto en las escuelas públicas, pero sí sé que en las escuelas privadas, el dinero influye mucho en los niveles de estrés. Algunos padres que pagan dinero para que sus hijos vayan a estas escuelas tienden a ser culpables sutilmente por su gran inversión en la educación de sus hijos. Esto hace que haya una sensación general de que si un estudiante obtiene una mala calificación, está “malgastando” el dinero de sus padres. Por supuesto, con la actitud correcta, una mala calificación podría ser una experiencia de aprendizaje para los estudiantes. Otro factor es la facultad. Por “facultad”, no me refiero a maestros, me refiero a las personas detrás de escena, dirigiendo campañas y eventos de donantes. Quieren que los estudiantes sean ejemplos brillantes para que aparezcan en los anuncios promocionales que se entregan a los posibles donantes. Por lo tanto, los estudiantes se estresan, sintiendo que necesitan ser perfectos para ser uno, impresionar a sus padres y dos, ser útiles para la escuela. Otro factor que creo que debería agregar es que la sociedad coloca de manera inherente la idea de que las escuelas privadas son inherentemente mejores que las públicas.

Nosotros los humanos somos criaturas de hábito, necesitamos establecer un sentido de rutina. Quiero saber qué es lo que consideras estrés, pero independientemente de cuál sea tu respuesta. Necesitamos establecer un sentido de rutina y disciplina en los niños, si pudieran entender la importancia de todas las cosas que se requieren de ellos. Serán individuos exitosos, también es importante tener en cuenta que son plenamente capaces de hacer mucho más de lo que puede pensar. Le sugiero que lea The Power Of Habit de Charles Duhigg , tiene un poco de interés sobre los niños.

Porque las generaciones venideras no son tan educadas (culpo a la tecnología). Los niños más pequeños se distraen mucho más con los dispositivos electrónicos de lo que solían hacerlo.