¿Cuál fue la solución de problemas más orgullosa que has experimentado en el trabajo?

Cuando enseñaba inglés como segundo idioma a los estudiantes, les pedí que abrieran sus libros en un mapa de dos páginas, en el que colocaran tarjetas de papel endebles que recortaron en la parte posterior de dicho libro. Luego navegarían con el dedo y pedirían a sus compañeros que les indiquen cómo llegar a ciertas tarjetas a medida que atraviesan el mapa. Las cartas tenían una tendencia a agitarse, y el pliegue en el libro no ayudaba en nada. Los lugares eran aburridos: tienda de comestibles, biblioteca, departamento de bomberos, etc, etc.

Los niños estuvieron en coma en 3 minutos.

Una cosa que realmente me gustó de enseñar inglés en un horario escolar rotativo fue que tuve 15 oportunidades diferentes con la misma lección en el transcurso de una semana o dos. Esto significaba que tenía 15 oportunidades para fallar, reevaluar, replanificar y volver a fallar. Tuve algunas fallas monstruosas que eventualmente, a veces en la 12ª o 13ª vez, se convirtieron en éxitos monstruosos. En esta profesión, obtiene comentarios instantáneos sobre los cuales puede reflexionar y, a veces, abordar el mismo día.

En este caso en particular, fallé (estudiantes aburridos), reflexioné sobre la lección (¿libro débil? ¿Cartas malas? ¿Tus dedos para navegar? Vamos …), y volví a planificar la lección.

Primero, hice una ciudad en la pizarra usando imágenes magnéticas laminadas de colores gigantescos de lugares interesantes. Cadenas de comida rápida populares, lugares exóticos, lugares de historias de fantasía. Luego, dibujé varias plantillas diferentes de muñecas magnéticas pequeñas y laminadas, caricaturas de sus maestros de aula. Los dibujé lo más graciosos posible. Hice que uno de los estudiantes subiera a la pizarra, y les pedí a los otros estudiantes que les indicaran cómo llegar a los distintos lugares.

Luego imprimí (en papel resistente) los mapas de color que hice en el ilustrador, con todas las ubicaciones exóticas en papel (resistente) junto a ellos. Les di canicas de colores y les hice unir y darles direcciones a todos los lugares divertidos, que se colocaron en la plantilla del mapa. No había una cabeza tocando la mesa en la clase. Los niños se volvieron locos por ello.

Sé que enseñar inglés tiene una mala reputación. Pero la realidad es que fomenta el entorno perfecto para el crecimiento, tanto para estudiantes como para profesores. Como cualquier trabajo, es en gran parte lo que haces de él. La resolución de problemas y el crecimiento prosperarán en cualquier entorno de trabajo que permita la ejecución rápida de los siguientes pasos:

Fallar.
Revalorar.
Re-planear
Falla de nuevo hasta que …
Éxito.

En cuanto a la resistencia de los supervisores, los míos fueron completamente inútiles. Siempre y cuando no recibieran informes negativos de la escuela, se me dio rienda suelta sobre el contenido de la lección. Siempre estuvieron ahí para apoyarme si lo necesitaba. Cuando vinieron a revisar mis lecciones, elogiaron áreas que les gustaban y criticaron aquellas que pensaron que podrían mejorar. (Supervisores, por favor tomen nota de esto …)

Durante este proceso de fracaso y éxito, mi motivación principal fue ver una clase llena de estudiantes concentrados por completo en materiales y actividades que dediqué mis talentos a crear. A veces, en la 15ª clase, finalmente caía en un método que los alcanzaba, y la sensación era de satisfacción zen.