¿Qué es una cosa que desearías saber en la escuela secundaria que te hubiera ayudado enormemente hoy?

Answer 1

Sus años de escuela secundaria no son los mejores años de su vida.

Siempre me dijeron que la preparatoria era algo para saborear. Era una tierra de juegos de fútbol y porristas, de bienvenida, de romance y de fantasía. Nada sería más dulce que quedarse en los pasillos entre clases con tus mejores amigos. Nada reemplazaría el ritmo de marcha de ida y vuelta a la hora de la campana. Nada sería tan glamoroso y nostálgico como la noche de graduación. Yo sollozaba en la graduación y me perdía la preparatoria con todo mi corazón y mi alma, sabiendo que nada volvería a ser lo mismo después de que terminara.

Beeeeeeeeeeee essssssssss. BS Toro total

El final de la escuela secundaria no es el final de tu vida: es el comienzo.

Mirando hacia atrás, no sé por qué las personas trataron de decirme que todo iría cuesta abajo después de graduarme y cumplir 18 años. 18 es joven, y de una manera deliciosa, increíble. Tengo 21 años y todavía me siento como un bebé. El mundo está a mi alcance. Me siento liberado y fuerte. Los mejores años de mi vida son ahora y para siempre. Los peores años de mi vida fueron cuando estaba en la escuela secundaria tratando de llegar a este punto.

Answer 2

Eso me hubiera ayudado hoy? No creo que haya nada específico, pero eso me habría ayudado en ese entonces:

• Conocimientos sobre escolarización en el hogar / unschooling.
• Leyendo.
• Que no estaba solo en sentimiento fuera de lugar.
• Un deseo.

Conocimientos sobre escolarización en el hogar / unschooling.

En la escuela odiaba ir en contra de la autoridad (ahora creo que es una mala idea). ¡Me gusta creer que la razón por la que temía a la autoridad era porque era un solicitante de asilo! Como resultado, me esforcé demasiado para tener el uniforme correcto, los consejos de los maestros eran evangélicos para mí, nunca me salí de la basura, nunca busqué alternativas al aprendizaje. Si no entendía algo o si obtenía malas notas, fue mi culpa, no había forma de que los maestros pudieran explicar las cosas.

Pocos años después de dejar la universidad, leí un libro llamado “The Element” de Ken Robinson. Para entonces, realmente no necesitaba leer el libro con el que estaba de acuerdo, tenía confianza en la idea de que el sistema educativo estaba equivocado en la forma en que funcionaba (o al menos para mí).

Ahora, cuando leo las respuestas de Joyce Fetteroll y casi siempre pienso “me gustaría leer esto cuando estaba en la escuela secundaria” (aunque la mayor parte de ese contenido asombroso está orientado hacia los padres).

Leyendo.

Comencé a leer muy tarde (solo unos pocos años). Por cada pocos libros que leo, al menos uno dice algo que necesito escuchar. Algo a lo que no llego aquí de mis interacciones diarias con otras personas o fuentes. Y por cada docena de libros o algo así, hay uno que me hace pensar: “Me gustaría leer esto en la escuela secundaria”.

Que no estaba solo en sentimiento fuera de lugar.

Como institución de conocimiento, me gustaba la escuela secundaria (en aquel entonces, pero no en retrospectiva). Pero no encajaba con otros niños. No me gustó esa parte. El conocimiento de que no era el único me habría ayudado a relajarme, a pensar que “esto pasará”. Una joven profesora asistente una vez me dijo “tienes que aprender a entretenerte” y que “la universidad será más adecuada para ti”, como si no se le permitiera hacerlo, ¡no dio más detalles!

Un deseo.

Comencé la escuela secundaria cuando era un solicitante de asilo, de un país casi del tercer mundo, no había ningún sistema educativo del que hablar realmente antes de comenzar la escuela secundaria en el Reino Unido. Cuando lo pienso, hubiera sido útil si hubiera venido al Reino Unido más joven, o blindado con el idioma inglés, o (aunque sea el más irrealista de todos) más adelante con una fundación educativa anterior.

Answer 3

Solo dos cosas simples-

• Leer para entender y no para marcas.
• La buena carrera académica no lo es todo en la vida. Hay mucho más que eso.

Sí, tengo que admitir que cuando estaba en el nivel secundario, particularmente en las clases 8,9 y 10, me equivoqué al creer que las marcas, lo siento TOP MARKS son todo en la vida. Ahí No hay ningún problema en la Tierra que no pueda resolverse mediante el flasheo de una hoja de calificaciones con una buena puntuación.

Y como resultado, solo fui buscando marcas. Nada por debajo del 90% no fue suficiente para mí. Si yo también perdiera una marca, me enfadaría y me inquietaría. Solía ​​estudiar durante largas horas para los exámenes de la Junta. Apenas salí para salidas familiares, reuniones sociales, funciones familiares, etc. De alguna manera me acorralaron y aislaron.

Y en el proceso, en algún lugar perdí la sensación de disfrute que encontré antes mientras estudiaba. Me convertí en una especie de máquina de puntuación en lugar de un estudiante de aprendizaje . Además de eso mi cuerpo quedó fuera de forma. y me transformé en una personalidad torpe y torpe socialmente torpe.

Pero afortunadamente me di cuenta de mi culpa pronto. En realidad, fue en el primer semestre de mi carrera de Ingeniería cuando tuve esta realización que me cambió la vida. Pero me vi forzado a una situación que cambió mi percepción sobre el estudio y el aprendizaje.

Como dije que estuve en el primer semestre de mi Ingeniería. Fue el inicio del mes de noviembre. Normalmente, en la universidad a la que estaba afiliado mi universidad, los exámenes comienzan a finales del mes de diciembre. Así que estaba muy relajado ya que los exámenes estaban bastante lejos. Luego, en la noche del 14 de noviembre de 2013 , nuestro calendario de exámenes se publicó en línea. ¡Sorpresa! ¡sorpresa! Fecha de inicio del examen: 28 de noviembre de 2013. Así que solo tenía 10-12 días para la preparación. Y además de eso, nuestro programa de estudios ni siquiera se completó hasta el 50% en la universidad, nuestras sesiones de laboratorio, viva-voz, pruebas de laboratorio, todo estaba pendiente. No tenía idea de qué hacer? , donde empezar ? Pensé que obtendría una puntuación muy baja y eso también en mi primer semestre.

Aún así reuní algo de coraje para comenzar mi preparación desde cero. Pronto me di cuenta de que tenía que salir de la rutina de estudio de la escuela secundaria. Esto es Ingeniería. Así que me centré solo en los conceptos importantes y dediqué más tiempo a los temas de mi rama, que eran Electrónica Básica y Matemáticas de Ingeniería, y los estudié intensamente. (Mi rama era Electrónica e Instrumentación) Y acabo de hacer una breve lectura conceptual para otros temas no relacionados con la rama, como química, programación de C, inglés, termodinámica, etc. y los leí solo un día antes de los exámenes respectivos. Y esta estrategia funcionó para mí y seguí lo mismo durante mis 4 años completos de Ingeniería. Y todavía lo sigo ahora en mi maestría.

Además de eso, también presto mucha atención a otras cosas como:

• Hacer ejercicio regularmente y seguir una dieta adecuada.
• Trabajando en mis habilidades culinarias.
• Leer más y más libros de calidad para recopilar más información y mejorar mis habilidades de escritura.

Que tengas un gran día

Sigue sonriendo 🙂

CN

Answer 4

Que defino qué es el éxito para mí y no para ellos.

El diagrama de flujo de éxito hipotético dado a cada estudiante indio de escuela secundaria se parece a esto:

La escuela secundaria a finales de los noventa definió el camino hacia el éxito en términos limitados y claros. Todos los estudiantes de secundaria se vieron obligados a suscribirse a esta definición.

Piense en las líneas de producción ajustadas para un parámetro crítico: la puntuación en la prueba. Dieron forma a los niños para lograr un conjunto estrecho de cosas realmente bien. Impulsaron incesantemente a los niños hacia puntuaciones altas, lo que mejoró nuestras posibilidades de llegar a uno de los dos caminos mencionados anteriormente.

En cierto modo, fue un reflejo de la historia de la India de décadas anteriores. Las generaciones anteriores a nosotros (desde la independencia) habían luchado para aprovechar las oportunidades de lo poco que existía. India estaba cojeando para intentar descubrir lo que representaba y buscó un idealismo de crecimiento fuera de lugar que nunca sucedió en mucho tiempo.

Pero cuando estaba terminando la escuela secundaria, el mundo y la India habían cambiado enormemente. La tecnología explotó en nuestras vidas como nunca antes. Miles de nuevas e interesantes oportunidades surgieron. Podría perseguir un millón de cosas diferentes: cosas en las que era bueno, en lugar de cosas en las que tenía que ser bueno. El mundo se conectó repentinamente como nunca antes y la India estaba descubriendo una energía renovada hacia el crecimiento con una mentalidad práctica.

El éxito para cada uno de nosotros es definido por nosotros. Lo sé ahora. Si hubiera sabido que en la escuela secundaria, podría haber intentado muchas más cosas mucho antes.

O tal vez eso también es parte de nuestro aprendizaje y crecimiento. Use las cosas que aprendimos y, con suerte, ‘desaprendamos’ ciertas cosas que han sido introducidas en nuestras cabezas.

Answer 5

De vuelta en la escuela secundaria, una maestra me dijo una vez:

“ Un grado nunca creó a una persona en una persona. Su mente creativa e innovadora excede los límites de una calificación y su valor no puede ser contenido en un número miserable. ”

Estas palabras significaron para mí más de lo que cualquier número mágico o punto decimal perfecto podría expresar.

La escuela secundaria, la escuela en general, no se trata de lo asombrosas que son tus calificaciones.

Se trata de lo increíble que puede ser tu experiencia de aprendizaje.

Y eso es lo que tendemos a despreciar.

Nos centramos en los resultados.

Y nosotros ignoramos el proceso.

Nos limitamos a los manuales y a los cuadernos.

Y nos olvidamos de las innumerables fuentes de conocimiento y habilidades que están disponibles para nosotros gracias a las revoluciones del pasado.

Aprendí más de las discusiones “sin graduación” en el aula y de los proyectos paralelos “sin número” que ejecuté bajo la supervisión de mis maestros, que cualquiera de los cursos que tomé y aprobé con honor.

Y aprendí aún más de los libros y las reuniones, de los mentores, de las experiencias posteriores, de las actividades no académicas y de los programas de intercambio, de las conferencias y las cumbres, de los viajes, del trabajo, las interacciones sociales, los bailes de salón, la escritura, la investigación …

En el sistema educativo finlandés, los estudiantes comienzan la escuela a los 7 años y presentan solo una prueba estandarizada a los 15 años. Si queremos medir los resultados de acuerdo con los estándares internacionales actuales, los estudiantes finlandeses siguen obteniendo las mejores calificaciones en la prueba PISA.

Lo que necesita saber es los principios de ingeniería del aprendizaje moderno:

LIBERTAD Y PROCESO

La filosofía de la educación está cambiando.

En la segunda mitad del siglo XIX ya empezaron a surgir nuevos enfoques progresivos , como Montessori Education o las teorías de democracia y experiencia en educación de John Dewey. Sin embargo, la mayoría de las escuelas de todo el mundo todavía siguen un enfoque tradicional centrado en la disciplina y los resultados en lugar de Libertad y proceso.

NUEVAS HABILIDADES

Sea cual sea el sistema educativo en el que se encuentre, céntrese menos en los resultados y más en el proceso.

Trabaja en tus habilidades de pensamiento crítico y comunicación .

Abrirse a las experiencias para enriquecer su creatividad y potencial para un pensamiento innovador .

Estos son los pilares fundamentales del marco para el aprendizaje del siglo XXI.

APRENDIZAJE AUTO-DIRIGIDO

El entorno socioeconómico de mañana será muy diferente de lo que conocemos hoy. Tendrá que adquirir un nuevo conjunto de habilidades, porque el futuro está en lo interdisciplinario.

Lo que es importante en este caso no es lo que ya sabe, sino su capacidad para adquirir un nuevo conjunto de conocimientos y habilidades .

Así que invierte en tu potencial de aprendizaje independiente y autodirigido, en lugar de simplemente deslizarte en la muda de las instrucciones.

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NB: Anteriormente respondí en ¿Qué es una cosa que desearías que todos los estudiantes de secundaria supieran?

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¿Quieres leer más sobre el tema? Revisa los siguientes artículos:

• La pregunta que falta en nuestra educación.
• Los 12 signos de la mentalidad de un estudiante independiente.
• John Dewey sobre la filosofía de la educación.

Answer 6

Esas cosas que otras personas quieren que hagas? ¿La forma en que otras personas quieren que actúes? ¿La forma en que otras personas piensan de ti?

Toda la mierda.

En la escuela secundaria, las personas están obsesionadas con cómo otras personas piensan de ellas. Todo el mundo está estresado socialmente, todo el tiempo. Y es inútil. Siempre habrá personas que no te quieren, que desearías que te gustaran. Si lo enfoca, pasará mucho tiempo deseando algo que no puede cambiar y perderá todo lo que podría estar haciendo.

Encuentra un pasatiempo, una pasión, un interés, ¡y haz eso! No estoy diciendo que no debas ser sociable, o tener amigos, porque los buenos amigos pueden agregar mucho a tu vida. Pero no te preocupes por eso hasta el punto en que intentas desesperadamente ser lo que ellos quieren. Quieres amigos que disfruten estando contigo exactamente como eres, cualquier otra cosa no tiene sentido.

¿Y cuando la gente trata de decirte cómo vivir, o qué decisiones tomar? Escucha sus consejos. Considera si tiene lógica real, sana. Y luego, haz lo que quieras. No sientas que tienes que “estar a la altura” de los estándares de nadie, ni de amigos, ni de familia, ni de nadie. Durante mi último año, decidí que era ateo. Mi familia es mormona, quería que fuera a BYU, quería que fuera una persona determinada. ¿Pero ignorar todo lo que ha hecho mi vida mucho mejor, tomar mis propias decisiones porque quiero hacerlo? Mucho mejor. Mi único arrepentimiento? No lo hice antes. Tuve suerte; mi profesor de inglés fue fenomenal y los libros que estudiamos fueron inspiradores, y me ayudaron a llegar a donde estoy. Pero desearía haberme dado cuenta antes de que puedo hacer lo que quiero, además de lo que se espera. Es una gran sensación, y en mi opinión, el consejo de vida más importante que existe. La mayoría de los estudiantes de secundaria sienten que tienen que hacer ciertas cosas, como obtener buenas calificaciones *, tener los pasatiempos adecuados, ser un tipo de social, etc. Pero serían mucho más felices si se dieran cuenta de que pueden hacer lo que quieran. Busque lo que quiere hacer, sea quien quiera ser, y comprenda que esta es su vida; es hora de tomar eso en sus propias manos y ser su propio maestro.

TL; DR Nunca tengas miedo de ser exactamente quien quieres ser, independientemente de lo que todos los demás esperan.

Answer 7

No importa mucho lo que piensen los demás. La escuela secundaria puede ser una época de camarillas y tratar de encajar. Aunque perseguí lo que me encantaba hacer, lo cual estaba fuera de lo normal, aún me molestaba que otros pensaran que era raro. (Era bailarina de ballet y fui a bailar con el NYC Ballet). Estoy muy contento de nunca dejar que sus críticas me detengan.

Entonces, haz lo que es correcto para ti. Usa lo que te hace feliz y no te preocupes por las opiniones de otras personas. La gente critica cuando está insegura por algo en sí misma. Nunca permitas que te detenga lo que quieres hacer en la vida. Es la singularidad de todos lo que hace que la vida sea interesante y divertida. La mayoría de las personas exitosas que conoces nunca encajan. Siguieron sus sueños. Cuando demuestras quién eres realmente, todos se benefician. Ten el coraje de mostrarle al mundo quién eres.

Answer 8

Hace tres años, mi papá y yo estábamos sentados en la sala de estar de nuestra casa, charlando sobre universidades (e inevitablemente, clasificaciones). Como muchos otros, mi padre cree en la mentalidad de “trabajar duro y las cosas buenas pasarán”. Como estudiante de segundo año de secundaria, eso significaba “obtener buenas calificaciones y entrarás en la Ivy League”. La admisión en una escuela de la Ivy League fue la objetivo final a los ojos de mis padres, y cualquier otra cosa aparentemente igualada a menos.

La mayor parte de mi vida giraba en torno a esta idea de encontrar valor en cosas externas como el nombre de mi universidad o la cantidad de premios ganados haciendo X o Y. Desearía saber entonces que mi autoestima no se deriva del logro, sino de aceptación. Debido a que obtuve mi autoestima de recompensas externas, mi autoestima aumentaría y disminuiría a su antojo, y nunca me sentiría realmente segura.

Yo era una persona fugazmente segura entonces. Ya no tanto.

Answer 9

Que nadie es invencible. Incluyéndome a mi. Después de perder a mis hermanos, uno inesperadamente, el otro después de una lucha de por vida con la diabetes, me di cuenta de que la muerte, incluso las muertes impensables, ocurren. La edad pasa. La enfermedad y la enfermedad suceden. Siempre vi estas cosas como cosas que le pasan a “otras personas”, no a mí.

Cuídate, por ahora pero también por el futuro. Físicamente, financieramente, emocionalmente, profesionalmente, cuídate. Atesora a los que amas, en verdad nadie vive para siempre. En algún momento vas a perder a alguien que amas, tal vez, como yo, a muchos a los que amas.

No te comportes como si fueras a vivir para siempre, como si los demás fueran a vivir para siempre. Al mismo tiempo, no te permitas pensar que nunca llegarás a la mediana edad ni a la vejez, nunca necesitarás planes de jubilación, ya que siempre tendrás un cónyuge en quien confiar o en quien confiar.

He aprendido muchas de estas lecciones de la manera más difícil. No aprendas las lecciones de la manera más difícil … … les duele más de esa manera.

Answer 10

Esa escuela secundaria fue el momento más fácil de mi vida.

• Yo tenia un techo
• Yo tenia comida
• Fui cocinado para
• No tenía facturas que pagar
• No tenia renta para pagar
• Me compraron la ropa
• Tuve personas que podrían ayudarme
• Tuve tiempo personal para hacer cosas que disfrutaba
• Fui recompensado por pequeños esfuerzos.
• Me avisaron después de cualquier fallo.
• Tenía ejemplos de cosas que no debería hacer.
• Tenía ejemplos de cosas que debería hacer.
• Tenía ejemplos de cosas que podía hacer.
• Yo podria ir a casa despues de la escuela
• Podría elegir cuándo ver a mis amigos
• Tenía fines de semana libres

Tal vez si hubiera sabido cuánta suerte tenía entonces, y cuánto más difíciles se pusieron las cosas después, habría trabajado mucho más duro para tener una vida adulta más fácil.

Answer 11

La importancia de la educación.

Ojalá supiera esto. Realmente lo hice. Yo era uno de esos niños promedio que acababan de pasar de la escuela sin saber realmente por qué estaba allí y por qué era importante. Se sorprendería de lo mucho que a la gente no le importa y considera que la escuela es una prisión juvenil sin ningún propósito real, ya saben, para convertirse en parte de la “rutina”.

Ahora tengo cuatro años fuera de la escuela y daría cualquier cosa por regresar y aprovecharla al máximo, para trabajar y entender lo que se enseña y, lo que es más importante, por qué se lo enseña. Los maestros tienen una reputación tan mala, pero en realidad, deberían ser coronados por dirigir mentes brillantes para que se conviertan en miembros productivos de la sociedad.

Ahora estoy orientado a objetivos, trabajo por notas altas y entiendo lo que se enseña o se transmite.

Aunque no soy demasiado tarde para preocuparme por la educación, desearía haber comenzado antes.

Answer 12

Que las habilidades me ayuden a pagar mis cuentas más de lo que estudié.

Con tres años de experiencia, no he hecho nada con respecto a lo que estudié en mi ingeniería. Eso es porque estoy en una industria totalmente diferente hoy.

Con el tiempo, me he dado cuenta de que las habilidades que aprendes durante la escuela secundaria o la universidad, tal como lo denominamos en la India, te ayudarán a crecer en la vida. La educación es extremadamente importante, pero las habilidades te ayudan a crecer.

Si me hubiera enfocado más en habilidades comparativas a las que me había enfocado, habría estado en otro lugar a partir de ahora.

Por ejemplo empecé a escribir durante el segundo año de mi universidad. Si me hubiera enfocado en eso un año antes, podría haber sido un escritor publicado hasta ahora.

Answer 13

Dormir más. Duerme como si tu vida dependiera de ello. ¡Caramba, duerme cuando estés aburrido! Jaja, solo bromeo sobre eso último. Pero, tienes el punto: el sueño es vital. En esta era de admisiones universitarias cada vez más competitivas y una lucha por combinar múltiples actividades extracurriculares mientras se mantienen calificaciones sólidas, la falta de sueño es grave entre los estudiantes de secundaria. Desde el Centro de Noticias de la Escuela de Medicina de Stanford:

La falta de sueño aumenta la probabilidad de que los adolescentes sufran una gran cantidad de consecuencias negativas, como la incapacidad para concentrarse, las calificaciones bajas, los incidentes de conducción somnolienta, la ansiedad, la depresión, los pensamientos suicidas e incluso los intentos de suicidio. Es un problema que no conoce fronteras económicas.

Si bien los estudios muestran que tanto los adultos como los adolescentes en los países industrializados se están privando más de sueño, el problema es más grave entre los adolescentes , dijo la Dra. Nanci Yuan, directora del Stanford Children’s Health Sleep Center. En un informe detallado de 2014, la Academia Estadounidense de Pediatría calificó el problema de los adolescentes cansados ​​como una epidemia de salud pública. [1]

¿Epidemia de salud pública? ¿Por falta de sueño? ¡De ninguna manera! Probablemente solo afecta a esos otros niños, pero definitivamente no a mí. Es fácil decirnos estas narraciones. Es lo que me dije a mí mismo en mi primer año de secundaria.

Es fácil decir que dormir es para los débiles Es fácil presionar sobre dormir y decir “oh, me pondré al día la próxima noche” o “solo una prueba / proyecto / tarea más para hacer / estudiar / terminar”. Pero es una Ciclo que no termina. Al involucrarse en este círculo vicioso, reduce su potencial máximo, ya sea en la escuela o en el atletismo o solo en el bienestar general, se está cortando por debajo de todas sus capacidades. Menos de las cantidades óptimas de sueño significa una mente y un cuerpo deteriorados.

Te reto a que hagas de 7 a 9 horas por noche un hábito. Durante las próximas dos semanas, quiero que usted, independientemente de los compromisos que tenga (gobierno estudiantil, juegos deportivos, conciertos musicales) cumpla esas 8 horas de sueño ocular todas las noches. Lo que sea que necesites hacer, hazlo. Reorganizar su horario. Haz tu tarea en el almuerzo. Cena mientras estudias, asiste a clases particulares, no me importa. 8 horas de sueño todos los días durante dos semanas, inténtalo y te prometo que no volverás a tus viejos hábitos. ¡La mejor de las suertes!

Notas al pie

[1] Entre los adolescentes, privación de sueño y epidemia.

Answer 14

Desearía que alguien me hubiera dicho que las cosas por las que pasaba tanto tiempo preocupándome no merecían esa inversión de tiempo y energía.

Cualquiera de los siguientes calificaría como “una cosa”:

• Tratando de obtener calificaciones perfectas. (Después de “lo suficientemente bueno” es generalmente una cuestión de rendimientos decrecientes).
• Tratando de hacer que todos como yo. Bueno … eso es un ejercicio de futilidad ya que aprendes bastante rápido.
• La piel grasosa y el cabello voluminoso no se verían como flagelos a partir de los 40 años. Corolario: no evites la cámara a toda costa.
• Las chicas populares con la piel y el cabello bien educados, que no revelan hechos científicos en momentos inapropiados, no tendrían una vida tan suave a los 40 años o más.

Answer 15

Cómo comercializar efectivamente un negocio .

Para entonces, me había enseñado a desarrollar una idea de negocios, administrar los fundamentos de negocios y tenía buenas ideas prácticas para valorar y las habilidades para hacerlo. Pero sin esa comprensión del marketing, entré en una carrera que resultaría muy difícil de liberar en un modelo económico autoactualizado.

Answer 16

Hablar con las personas. Haz algunos amigos más. Ellos no te comerán. No seas tan ingenuo. Comprende que estás siendo manipulado en beneficio de alguien. Está bien cometer errores. No tengas tanto miedo. Sé amigo de tantas personas como puedas, habla, ríe y diviértete. Y cuando salgas de la escuela, abraza a todos una vez más. Despídete de cada uno de ellos. Los vas a extrañar más de lo que crees.

Descubre tus intereses. Descubre lo que te hace feliz. Descubre lo que te gusta hacer. Sabes que la ingeniería no es tu taza de té, pero debes saber qué es. No dejes todo para que papá lo decida. No es que lo lamentaría más tarde, pero se preguntará qué habría elegido si supiera qué o quién quiere ser. Tienes ese deseo de escribir. Deberías trabajar en ello. Empieza a escribir. Tienes ese deseo de tocar el sintetizador. Juegalo. Sabes que juegas bádminton muy bien. Juega a menudo. Descubre tu pasión. No pases 10 años más de tu vida intentando descubrirlo.

Answer 17

Que está bien no asegurar las mejores calificaciones y ser el mejor en cualquier cosa, porque al final realmente no importa.

Si hubiera sabido esto antes, no habría perdido el tiempo llorando y sintiéndome mal por obtener el segundo o tercer lugar en un examen.

De hecho, ¿cuál es el punto de obtener rangos, cuando no entendemos lo que realmente estamos aprendiendo?

Está bien si fallamos en los exámenes, incluso si hubiéramos entendido solo algunos conceptos y en su mayoría no. Pero entender el concepto era importante. Porque al final solo eso importa y no nuestras marcas.

Desearía haberlo sabido tan pronto.

Answer 18

Ojalá supiera que:

“La imaginación es realmente importante. Necesitamos imaginar. Necesitamos contar nuestras perspectivas. No importa los profesores se ríen de nosotros o lo que sea. Necesitamos ser valientes, cuestionar su mentalidad. Tenemos que pensar fuera de la caja. ¡Uy! Solo éramos títeres y perdimos el tiempo robando cosas y siguiendo a los maestros de esa manera “.

Answer 19

Que las necesidades y deseos de otras personas NO son más importantes que los suyos.

Que no puedes hacer que alguien se preocupe por ti, sin importar cuánto cuides de ellos.

Que tus padres, maestros y otras figuras autoritarias no siempre saben qué es lo mejor para ti. Necesitas crear tu propia vida y espacio y eso es difícil. Mucho más difícil de lo que crees que es.

Esa familia puede y te defraudará. La única persona que puede cambiar es usted mismo.

Answer 20

Gracias por a2a. Esta es una pregunta interesante. Es una pregunta importante para los estudiantes que están en las escuelas en estos días.

Aprendí bastante tarde que el cuestionamiento en clase era una actividad muy importante. Me sentí avergonzada y no le hice muchas preguntas. Ese hábito mío me costó mucha información que podría haber almacenado en ese momento que me habría ayudado más tarde.

Las preguntas son extremadamente importantes durante la fase de aprendizaje, especialmente.