Sistema de educación indígena: ¿Qué debe cambiar?
Hacer la educación personal de nuevo
¿Qué necesitamos cambiar sobre el sistema de educación indio?
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La educación ha sido un problema en nuestro país y su falta ha sido culpada por todo tipo de mal durante cientos de años. Incluso Rabindranath Tagore escribió largos artículos sobre cómo el sistema educativo indio debe cambiar. Lo curioso es que desde la época colonial, pocas cosas han cambiado. Hemos establecido IIT, IIM, escuelas de derecho y otras instituciones de excelencia; los estudiantes ahora habitualmente obtienen un 90% de calificación, de modo que incluso a los estudiantes con más del 90 por ciento les resulta difícil ingresar a las universidades de su elección; Pero hacemos más de lo mismo de siempre.
El aprendizaje de memoria sigue plagando nuestro sistema, los estudiantes estudian solo para obtener calificaciones en los exámenes y, a veces, para descifrar exámenes como IIT JEE, AIIMS o CLAT. Los amos coloniales introdujeron sistemas educativos en la India para crear empleados administrativos y funcionarios públicos, y hasta ahora no nos hemos apartado mucho de ese patrón. Si una vez los jóvenes se prepararon en masa para los servicios públicos y los exámenes de los oficiales bancarios, ahora se preparan para convertirse en ingenieros. Si hay algunos centros de excelencia educativa, para cada uno de ellos hay miles de escuelas mediocres y terribles, colegios e incluso universidades que ni siquiera cumplen con los estándares mínimos. Si las cosas han cambiado un poco en alguna parte, en otras partes se ha hundido en una mayor inercia, corrupción y falta de ambición.
Crear algunas escuelas más o permitir que cientos de colegios y universidades privadas se multipliquen no va a resolver la crisis de la educación en la India. Y es una crisis: estamos en un país donde las personas están gastando los ahorros de sus padres y dinero prestado en educación, y aún así no reciben la educación estándar y luchan por encontrar el empleo de su elección. En este país, millones de estudiantes son víctimas de una carrera de ratas poco realista, sin sentido y sin sentido. La competencia de adormecimiento mental y el aprendizaje de rutina no solo destruyen la creatividad y la originalidad de millones de estudiantes indios cada año, sino que también impulsan a los estudiantes brillantes a cometer suicidio.
Enfoque en la educación basada en habilidades
Nuestro sistema educativo está orientado a enseñar y evaluar el conocimiento en todos los niveles en lugar de las habilidades de enseñanza. “Dale a un hombre un pescado y un día lo alimentas, enséñale a pescar y lo alimentarás para toda la vida”. Creo que si le enseñas una habilidad a un hombre, lo habilitas para toda la vida. El conocimiento se olvida en gran medida después de que termine el examen semestral. Aún así, año tras año, los estudiantes indios se centran en la recopilación de información. Los mejores crammers son recompensados por el sistema. Este es uno de los defectos fundamentales de nuestro sistema educativo.
Recompensar la creatividad, el pensamiento original, la investigación y la innovación.
Nuestro sistema educativo rara vez premia lo que merece los más altos galardones académicos. Se desanima la desviación. La toma de riesgos es burlada. Nuestros sistemas de prueba y marcado deben construirse para reconocer contribuciones originales, en forma de creatividad, resolución de problemas, investigación original valiosa e innovación. Si pudiéramos hacer esto con éxito, el sistema educativo indio hubiera cambiado de la noche a la mañana.
Memorizar no es aprendizaje; La mayor falla en nuestro sistema educativo es quizás que incentiva la memorización por encima de la originalidad.
Haz que la gente más inteligente enseñe
Durante demasiado tiempo, la enseñanza se convirtió en el santuario de los incompetentes. Los empleos docentes son hasta hoy ampliamente considerados como empleos seguros, bien pagados, libres de riesgos y de baja presión. Una vez que un profesor me dijo en la escuela secundaria “Bueno, si ustedes no estudian, es completamente su pérdida. De todos modos, recibiré mi salario al final del mes”. No pudo expresar la falta de incentivos para ser bueno a enseñar nada mejor. Miles de maestros terribles en toda la India están perdiendo el tiempo valioso de los niños pequeños todos los días en toda la India.
Educación para todos
Ya es hora de alentar a una raza de maestros superestrellas. Internet ha creado esta posibilidad: el desempeño de un maestro ahora no necesita estar restringido a un aula pequeña. Ahora el rendimiento de un maestro puede abrirse para que el mundo lo vea. El mejor maestro será más popular, y adquirirá más estudiantes. Ese es el camino del futuro.
Necesitamos líderes, empresarios en puestos de enseñanza, no personas asalariadas que intenten mantener su manto.
Implementar infraestructura tecnológica masiva para la educación.
India debe adoptar internet y tecnología si tiene que enseñar a toda su enorme población, la mayoría de las cuales se encuentra en aldeas remotas. Ahora que tenemos computadoras e Internet, tiene sentido invertir en infraestructura tecnológica que hará que el acceso al conocimiento sea más fácil que nunca. En lugar de centrarnos en modelos obsoletos de colegios y universidades de ladrillo y mortero, necesitamos crear mecanismos educativos que puedan llevar la riqueza del conocimiento humano a las masas. Las herramientas para esta difusión serán teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras con conexión a Internet de alta velocidad. Si bien todo esto se está volviendo más posible que nunca, todavía hay mucha innovación en este espacio.
Re-definir el propósito del sistema educativo.
Nuestro sistema educativo sigue siendo un sistema de educación colonial orientado a generar babus y lapiceros bajo la piel recién adquirida de la modernidad. Es posible que tengamos la mayor cantidad de graduados en ingeniería del mundo, pero eso ciertamente no se ha traducido en mucha innovación tecnológica aquí. Más bien, estamos ocupados dirigiendo los centros de llamadas del resto del mundo, que es donde terminan nuestras habilidades de ingeniería.
El objetivo de nuestro nuevo sistema educativo debe ser crear empresarios, innovadores, artistas, científicos, pensadores y escritores que puedan establecer los cimientos de una economía basada en el conocimiento en lugar de la nación proveedora de servicios de baja calidad en la que nos estamos convirtiendo.
Desregulación efectiva
Hasta hoy, un instituto de educación superior en la India debe operar sin fines de lucro. Esto es desalentador para los empresarios e innovadores que podrían haber trabajado en estos espacios. Por otro lado, muchas personas están usando instituciones educativas para esconder su dinero negro y, a menudo, obtienen ingresos importantes del negocio de la educación a través de una estructuración inteligente y, por lo tanto, eluden la regla con respecto a no obtener ganancias de instituciones educativas reconocidas. De hecho, las compañías de capital privado han estado invirtiendo en algunas compañías proveedoras de servicios de educación que a su vez brindan servicios a instituciones educativas sin fines de lucro y obtienen ganancias envidiables. A veces, estos institutos son tan costosos que están fuera de los ricos de la mayoría de los estudiantes indios.
Existe una necesidad urgente de una desregulación efectiva del sector educativo de la India para que haya una infusión de capital suficiente y aquellos que proporcionan o crean productos o servicios educativos extraordinarios son recompensados adecuadamente.
Sacar la mediocridad del sistema.
Nuestro sistema educativo actual fomenta la mediocridad: en los estudiantes, en los maestros y en todo el sistema. Es fácil sobrevivir como un estudiante mediocre, o un té mediocre
cher en una institución educativa. Nadie cierra una universidad mediocre o una escuela mediocre. El trabajo duro siempre es difícil, el camino hacia la excelencia está lleno de dificultades. La mediocridad es cómoda. Nuestro sistema educativo seguirá siendo deficiente o mediocre hasta que dejemos claro que no está bien ser mediocre. Si queremos la excelencia, la mediocridad no puede ser tolerada. La mediocridad debe ser descartada como una opción. La vida de quienes son mediocres debe hacerse difícil para que la excelencia.
Personalizar la educación: una talla no se ajusta a todas.
La línea de montaje de educación prepara a los trabajadores de línea de montaje Sin embargo, la deriva del mundo económico está lejos de la producción de líneas de montaje. El sistema educativo indio se basa en la presunción de que si algo es bueno para un niño, es bueno para todos los niños.
Algunos niños aprenden más rápido, otros son comparativamente lentos. Algunas personas son aprendices visuales, otras son auditivas y otras aprenden más rápido de la experiencia.
ciencia Si un sistema de educación monolítica masiva tiene que proporcionar educación a todos, entonces no hay otra opción que asumir que una talla se ajusta a todos. Sin embargo, si podemos descentralizar efectivamente la educación, y si el gobierno no controlaba de manera obsesiva lo que sería el “programa de estudios” y
¿Cuál será el método de instrucción? Podría haber una explosión de cursos nuevos e innovadores orientados a servir a varios nichos de estudiantes,
Tomemos, por ejemplo, el mercado para aprender a bailar. Hay formas de baile muy diferentes que atraen a los estudiantes con diferentes gustos. Más importante aún, los diferentes profesores e institutos han desarrollado diferentes formas de enseñar el baile. Esto nunca podría suceder si hubiera una junta central de educación de baile que imponga estándares estrictos de lo que se enseñará y cómo se enseñarán tales cosas.
La regulación central mata las elecciones y también frena la innovación. En lo que respecta a la educación, la disponibilidad de opciones, la desregulación, la rentabilidad, el espíritu empresarial y el surgimiento de cursos especializados están todos interconectados.
Permitir capital privado en la educación.
El gobierno no puede permitirse proporcionar educación superior a todas las personas en el país. Es demasiado costoso para el gobierno hacerlo. El gobierno central gasta alrededor del 4% del gasto presupuestario en educación, en comparación con el 40% en defensa. Históricamente, el gobierno simplemente no tenía dinero suficiente para gastar en la apertura de nuevas escuelas y universidades, olvidarse de revisar todo el sistema e invertir en tecnología e innovación relacionadas con el sistema educativo. Aun así, hasta hoy, al menos en el papel solo a las organizaciones sin fines de lucro se les permite dirigir instituciones educativas aparte de las instituciones gubernamentales. Naturalmente, el buen dinero, proveniente de inversionistas honestos que quieren ganar negocios honestos pero de alto impacto, no ingresa al sector educativo. Más bien, hay delincuentes, lavadores de dinero y políticos que abren instituciones educativas “privadas” que extraen dinero de la institución educativa a través de la estructuración creativa. La atención se centra en el marketing en lugar de la innovación o en la prestación de un excelente servicio educativo, uno de los principales ejemplos de esto es el IIPM.
Permitir la obtención de ganancias animará a empresarios serios, innovadores e inversionistas a interesarse en el sector educativo. El gobierno no tiene dinero suficiente para proporcionar una educación superior de calidad razonable para todos nosotros, y no tiene excusa para evitar que el capital privado ingrese al sector educativo.
Hacer la reserva irrelevante.
Tenemos reservas en la educación hoy porque la educación no está disponible universalmente. La educación tiene que ser racionada. Esta no es una solución a largo plazo. Si queremos emerger como un país basado en una economía del conocimiento, impulsada por personas altamente educadas, necesitamos hacer que la buena educación esté disponible de manera tan universal que la reserva pierda su significado.
No hay reservas en la educación en línea, porque se escala. Hoy en día, las mejores universidades del mundo están tomando varios cursos en línea, y hoy puede asistir fácilmente a una clase en vivo impartida por un profesor de la Universidad de Harvard en línea si lo desea, sin importar a qué país pertenezca. Este es el futuro, esta es la manera fácil de vencer la reserva y hacerla intrascendente.